拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)英文(wen)為OutwardDevelopment，又(you)稱戶外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)（Outwardbound），原意(yi)(yi)為一(yi)(yi)(yi)艘小(xiao)船駛(shi)離平靜的(de)(de)(de)(de)港灣，義無反顧地投向(xiang)未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)旅程，去迎接一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)挑戰，去戰勝一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)困(kun)難。拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)通常利(li)用崇山峻嶺、瀚(han)海大川等自(zi)(zi)然(ran)(ran)環境[1]。拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)起源(yuan)于(yu)第(di)二次(ci)世(shi)界大戰。當(dang)時(shi)，盟軍在大西洋的(de)(de)(de)(de)船隊(dui)屢遭德國(guo)納粹潛艇的(de)(de)(de)(de)襲(xi)擊。在船只被(bei)擊沉(chen)后，大部分水(shui)手葬(zang)身海底(di)，只有極少數人(ren)(ren)得以(yi)(yi)生還。英國(guo)的(de)(de)(de)(de)救(jiu)生專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)對(dui)生還者進行了(le)(le)統計(ji)和分析研究，他們驚奇的(de)(de)(de)(de)發現，這(zhe)些生還者并(bing)不是他們想象(xiang)中的(de)(de)(de)(de)那些年輕力(li)壯的(de)(de)(de)(de)水(shui)手，而是意(yi)(yi)志(zhi)堅定懂得互相支持的(de)(de)(de)(de)中年人(ren)(ren)。經過一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)調查研究，了(le)(le)解情況(kuang)，專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)們終于(yu)找(zhao)到了(le)(le)這(zhe)個(ge)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)答案(an)：這(zhe)些人(ren)(ren)之所(suo)以(yi)(yi)能活下(xia)來(lai)，關鍵在于(yu)這(zhe)些人(ren)(ren)有良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)素(su)質(zhi)。于(yu)是，提(ti)(ti)出“成功并(bing)非依靠充沛的(de)(de)(de)(de)體(ti)能，而是強大的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)志(zhi)力(li)”這(zhe)一(yi)(yi)(yi)理(li)(li)念。當(dang)時(shi)德國(guo)人(ren)(ren)庫爾(er)特·漢恩提(ti)(ti)議，利(li)用一(yi)(yi)(yi)些自(zi)(zi)然(ran)(ran)條(tiao)件和人(ren)(ren)工設(she)施，讓(rang)那些年輕的(de)(de)(de)(de)海員(yuan)做一(yi)(yi)(yi)些具(ju)有心(xin)理(li)(li)挑戰的(de)(de)(de)(de)活動和項目(mu)，以(yi)(yi)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)和提(ti)(ti)高他們的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)素(su)質(zhi)。后其好友勞倫(lun)斯在1942年成立了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)所(suo)阿(a)德伯威海上訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)學校，以(yi)(yi)年輕海員(yuan)為訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)對(dui)象(xiang)。國(guo)中安體(ti)育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)有限公(gong)(gong)司是一(yi)(yi)(yi)家專業(ye)提(ti)(ti)供(gong)青少年戶外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司，有需求(qiu)可以(yi)(yi)來(lai)電(dian)咨詢！公(gong)(gong)園附近中學生戶外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)是什么意(yi)(yi)思

戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)是一(yi)種有(you)別于(yu)一(yi)般(ban)聚會活動(dong)與旅游的全新的體驗(yan)式戶(hu)(hu)外活動(dong)。通(tong)過(guo)戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)訓練，參訓者對(dui)自身潛能的認識、戰勝困難的毅力(li)，以及人際交往、團隊的融合各方面都會有(you)明顯的提高。拓(tuo)展(zhan)訓練項(xiang)目挑戰五(wu)分鐘規則是要(yao)求(qiu)每(mei)個(ge)小組不(bu)間斷地在不(bu)同的6個(ge)地點完(wan)成(cheng)6個(ge)項(xiang)目，分別是數字(zi)城(cheng)堡、移動(dong)高爾夫(golf)、不(bu)倒森林、動(dong)感顛(dian)鼓(gu)、巧接(jie)彩珠、人體金字(zi)塔六(liu)個(ge)項(xiang)目，要(yao)求(qiu)整體完(wan)成(cheng)時間要(yao)在5分鐘之(zhi)內！通(tong)過(guo)每(mei)個(ge)項(xiang)目的錘煉，找到團隊目標z好(hao)完(wan)成(cheng)方法。龍灣區少兒(er)拓(tuo)展(zhan)價格兒(er)童戶(hu)(hu)外拓(tuo)展(zhan)項(xiang)目，就選(xuan)國中安(an)體育發展(zhan)有(you)限(xian)公司，用戶(hu)(hu)的信賴之(zhi)選(xuan)。

拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)(xun)練市(shi)場運動中，競(jing)爭也(ye)是(shi)越(yue)來越(yue)激烈，就(jiu)目(mu)前(qian)來看(kan)，和拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)發生競(jing)爭主要有：特色(se)旅(lv)(lv)游(you)、軍(jun)旅(lv)(lv)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、商(shang)務休閑、企業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)、素質教育等(deng)。旅(lv)(lv)游(you)是(shi)一(yi)個(ge)發展(zhan)相對成熟的(de)(de)行(xing)業(ye)，但是(shi)旅(lv)(lv)游(you)市(shi)場的(de)(de)競(jing)爭異常激烈，門檻低，利(li)潤(run)低，使用紅海藍(lan)海理(li)論來分析，顯然，傳統旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)行(xing)業(ye)已經處于紅海狀態(tai)，不(bu)值得再(zai)投資、再(zai)投入這個(ge)行(xing)業(ye)。拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)公(gong)司又結(jie)合旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)形式，開展(zhan)旅(lv)(lv)游(you)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)形式。市(shi)場中很多旅(lv)(lv)游(you)公(gong)司，也(ye)推(tui)出了拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和旅(lv)(lv)游(you)相結(jie)合的(de)(de)特色(se)旅(lv)(lv)游(you)，在旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)同時，穿插一(yi)兩個(ge)業(ye)余級別的(de)(de)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)。拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)結(jie)合了體(ti)驗和拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)兩者優點的(de)(de)一(yi)種(zhong)新(xin)型體(ti)驗式培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式，大都和軍(jun)訓(xun)(xun)、打造紀律性團(tuan)隊和強調執行(xing)力有關。其他(ta)的(de)(de)幾個(ge)，我們(men)不(bu)再(zai)贅述，基本上(shang)是(shi)和特色(se)旅(lv)(lv)游(you)同樣的(de)(de)道理(li)，它們(men)都是(shi)結(jie)合了拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)一(yi)些特點。

拓(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)以獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)模式和(he)新穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)，給國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)領域帶來了(le)前(qian)所未有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)撼。經過短短幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構猶如雨后春筍般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)長。據(ju)北京一拓(tuo)(tuo)展師培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)整(zheng)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據(ju)顯(xian)示，在(zai)(zai)國(guo)內(nei)比較正規且形成規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)展培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構已(yi)(yi)有(you)328家，而參與組(zu)織(zhi)拓(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)或“類(lei)拓(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)構，包括戶(hu)外運動(dong)俱樂(le)部、管理咨(zi)詢(xun)公(gong)司(si)(si)等(deng)已(yi)(yi)超(chao)過千余家。1999年，我(wo)(wo)國(guo)拓(tuo)(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)在(zai)(zai)經歷了(le)四年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展和(he)提高后，和(he)學(xue)(xue)(xue)校教育在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)(xun)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)了(le)第1次親密接觸。北京大學(xue)(xue)(xue)、清華大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)EMBA學(xue)(xue)(xue)員也把拓(tuo)(tuo)展納入課(ke)(ke)程體系之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，讓學(xue)(xue)(xue)生到拓(tuo)(tuo)展培(pei)訓(xun)(xun)公(gong)司(si)(si)參加(jia)拓(tuo)(tuo)展活(huo)動(dong)。幾乎(hu)在(zai)(zai)同一時期(qi)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)歐國(guo)際工商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)嶺南學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、浙江大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)工商管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、暨南大學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)MBA/EMBA教育中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，也紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)把拓(tuo)(tuo)展作(zuo)為指定課(ke)(ke)程內(nei)容。青少年戶(hu)外拓(tuo)(tuo)展項(xiang)目(mu)，就選國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)安體育發(fa)(fa)展有(you)限公(gong)司(si)(si)，用戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)賴之(zhi)選，有(you)需要可以聯系我(wo)(wo)司(si)(si)哦！

青少(shao)(shao)年戶外(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)(xun)練提(ti)(ti)高了孩(hai)子們的(de)(de)體驗(yan)，跟傳統培(pei)訓(xun)(xun)模式(shi)不(bu)同，尤其(qi)是經驗(yan)分享不(bu)是通過(guo)課堂上(shang)可以(yi)灌輸的(de)(de)。在(zai)這里通過(guo)特殊的(de)(de)環境，讓我(wo)(wo)們親(qin)身經歷(li)整個教(jiao)學過(guo)程，完(wan)成一(yi)種體驗(yan)。在(zai)這些各種訓(xun)(xun)練中(zhong)(zhong)讓孩(hai)子們學會(hui)自我(wo)(wo)反思，獲得一(yi)些感(gan)(gan)悟。我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)青少(shao)(shao)年戶外(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)(xun)練也不(bu)斷(duan)的(de)(de)吸收(shou)國(guo)(guo)(guo)外(wai)(wai)的(de)(de)經驗(yan)，同時(shi)配合我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)青少(shao)(shao)年的(de)(de)個性(xing)來(lai)(lai)進行訓(xun)(xun)練。每一(yi)個戶外(wai)(wai)訓(xun)(xun)練項目(mu)都(dou)(dou)是經過(guo)精心(xin)的(de)(de)設置，每個場(chang)景(jing)都(dou)(dou)非常(chang)刺激，讓更(geng)(geng)(geng)多的(de)(de)青少(shao)(shao)年朋(peng)友主動的(de)(de)去體會(hui)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)自己學會(hui)找(zhao)到(dao)(dao)解決方法，在(zai)參(can)與、體驗(yan)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)接受挑戰，從而得到(dao)(dao)更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)啟(qi)發。訓(xun)(xun)練結(jie)束后大家圍在(zai)一(yi)起做一(yi)些討論可以(yi)更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)分享彼此的(de)(de)經驗(yan)，感(gan)(gan)悟人生(sheng)。在(zai)特定的(de)(de)環境中(zhong)(zhong)學會(hui)思考、學會(hui)發現(xian)、學會(hui)感(gan)(gan)悟，對(dui)自己以(yi)及同學、老師、團(tuan)隊都(dou)(dou)有(you)了重新的(de)(de)認(ren)識以(yi)及定位。國(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)安體育發展(zhan)有(you)限公司致力于提(ti)(ti)供青少(shao)(shao)年戶外(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)項目(mu)，有(you)想(xiang)法可以(yi)來(lai)(lai)我(wo)(wo)司咨(zi)詢！瑞安青少(shao)(shao)年拓(tuo)展(zhan)有(you)哪些

青少年(nian)戶外拓展項目，就選國(guo)中(zhong)安(an)體育(yu)發展有(you)限公司，有(you)想法的可以來電咨詢！公園(yuan)附近(jin)中(zhong)學(xue)生戶外拓展是什么(me)意思(si)

為什么(me)(me)“會啊拓(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)”能有如此的(de)(de)魅(mei)力(li)呢(ni)？說到(dao)企業培(pei)訓(xun)(xun)，人(ren)們通常就會聯想到(dao)各類(lei)文憑培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)或各種MBA培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)，實(shi)際(ji)上，知識和(he)技(ji)能都(dou)是有形(xing)的(de)(de)資本，而意志和(he)精(jing)神則(ze)是無形(xing)的(de)(de)力(li)量。在實(shi)際(ji)生活(huo)和(he)工作(zuo)中(zhong)，動(dong)手能力(li)和(he)意志的(de)(de)堅定(ding)、堅韌往(wang)往(wang)比起書本的(de)(de)知識更為有效和(he)實(shi)用。同時，如何開發出那些一(yi)直(zhi)潛伏在你身(shen)上，而您自己卻從未(wei)真正了解的(de)(de)力(li)量，怎樣才(cai)能弄(nong)清，您與他人(ren)的(de)(de)溝通和(he)信(xin)任到(dao)底能深入(ru)到(dao)什么(me)(me)程度？這些，就是戶外拓(tuo)展訓(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)真正意義。公園附近中(zhong)學(xue)生戶外拓(tuo)展是什么(me)(me)意思

本(ben)文來自四川精碳偉業環保科(ke)技有(you)限責任(ren)公司(si)：//wasul.cn/Article/07d1399979.html