2023年(nian)高(gao)(gao)考(kao)自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)：跟(gen)著高(gao)(gao)考(kao)的(de)(de)臨近，自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)工作也逐漸開展了(le)(le)。今年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)新增哪些專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)？高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)方案是(shi)(shi)否有(you)(you)改變？招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)章(zhang)程什么(me)時候公(gong)布？面對(dui)(dui)這三(san)千(qian)多所高(gao)(gao)等院(yuan)校(xiao)(xiao)，12年(nian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)門類，96個(ge)一級專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)分(fen)(fen)類，是(shi)(shi)先選院(yuan)校(xiao)(xiao)還(huan)是(shi)(shi)選專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)？怎(zen)么(me)應對(dui)(dui)搶手(shou)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和冷(leng)門專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)？所填(tian)(tian)(tian)寫(xie)自(zi)(zi)愿(yuan)的(de)(de)結構怎(zen)么(me)分(fen)(fen)為沖，穩，保？怎(zen)么(me)樣了(le)(le)解大(da)(da)學轉專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)狀況？怎(zen)么(me)防(fang)止滑(hua)檔？對(dui)(dui)身體有(you)(you)要(yao)求，對(dui)(dui)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)有(you)(you)要(yao)求，對(dui)(dui)外(wai)語種等有(you)(you)要(yao)求的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)怎(zen)么(me)分(fen)(fen)辯？公(gong)然(ran)優志(zhi)(zhi)使(shi)用教育考(kao)試院(yuan)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，為您(nin)供(gong)給(gei)(gei)(gei)全(quan)程自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)服務(wu)指南，手(shou)把手(shou)教你報(bao)自(zi)(zi)愿(yuan)。公(gong)然(ran)優志(zhi)(zhi)供(gong)給(gei)(gei)(gei)了(le)(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)級的(de)(de)大(da)(da)學院(yuan)校(xiao)(xiao)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫，分(fen)(fen)層次，分(fen)(fen)省份的(de)(de)任意(yi)查詢(xun)大(da)(da)學品種信息，特(te)別是(shi)(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)相關的(de)(de)電話，官網等內容(rong)。公(gong)然(ran)優志(zhi)(zhi)供(gong)給(gei)(gei)(gei)了(le)(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)組的(de)(de)大(da)(da)學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)信息，為家長了(le)(le)解專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)相關內容(rong)，供(gong)給(gei)(gei)(gei)了(le)(le)豐厚的(de)(de)查詢(xun)方法。公(gong)然(ran)優志(zhi)(zhi)供(gong)給(gei)(gei)(gei)了(le)(le)自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)服務(wu)，使(shi)用大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)技術(shu)，依據(ju)(ju)當時的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)方案，主動鏈接三(san)年(nian)的(de)(de)歷史錄取(qu)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)，是(shi)(shi)自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)好幫(bang)手(shou)！如(ru)何(he)報(bao)考(kao)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)專(zhuan)項計(ji)劃？山東在線高(gao)(gao)考(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)報(bao)輔(fu)導

描(miao)述高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)方面：培養責(ze)任(ren)感：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報是考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)對自己未來(lai)(lai)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)認真對待志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報，理性分(fen)析(xi)，權(quan)衡利弊。這(zhe)個(ge)過程(cheng)可以培養考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感，讓(rang)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)意識(shi)到自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)將(jiang)對自己和(he)家庭產生(sheng)(sheng)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。拓展人(ren)生(sheng)(sheng)視野：通過高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)機會了解不(bu)同地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化、經濟、教育等差異，這(zhe)有(you)(you)(you)助于拓展考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)視野，增加(jia)對不(bu)同行業(ye)(ye)和(he)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，為未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)提(ti)供(gong)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考(kao)(kao)(kao)(kao)。形成個(ge)人(ren)品牌：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果在一定程(cheng)度上反映了考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)興趣、職(zhi)業(ye)(ye)規劃和(he)人(ren)生(sheng)(sheng)目標。填(tian)報合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)(you)助于形成考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)品牌，提(ti)升在學(xue)術(shu)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭力(li)。建立自信心(xin)(xin)：填(tian)報一個(ge)與(yu)自身能(neng)力(li)、興趣和(he)職(zhi)業(ye)(ye)規劃相匹配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)，有(you)(you)(you)助于考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)建立自信心(xin)(xin)。當考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進入心(xin)(xin)儀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)，學(xue)習自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)時，他們(men)會更加(jia)自信地面對挑(tiao)戰(zhan)和(he)困難(nan)。培養適(shi)應(ying)能(neng)力(li)：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報可能(neng)涉及到跨(kua)地區(qu)、跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，這(zhe)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)具(ju)備(bei)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)。填(tian)報合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)(you)助于培養考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)，讓(rang)他們(men)在未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)更好地應(ying)對各種變化和(he)挑(tiao)戰(zhan)。華東地區(qu)藝(yi)術(shu)類高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報指南新高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)平行志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報時學(xue)校(xiao)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、城(cheng)市哪些因素比較(jiao)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)？

當(dang)地(di)(di)(di)專(zhuan)項(xiang)(xiang)方案(an)，即省(sheng)(sheng)(sheng)內當(dang)地(di)(di)(di)高(gao)校招收施行(xing)(xing)區(qu)域(yu)的鄉村(cun)學(xue)生的專(zhuan)項(xiang)(xiang)方案(an)。一(yi)(yi)般會在(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)廳發布具有(you)那些當(dang)地(di)(di)(di)戶籍(ji)(ji)的同(tong)學(xue)能(neng)夠報(bao)考(kao)(kao)。報(bao)考(kao)(kao)前需要進行(xing)(xing)資格審核并進行(xing)(xing)公示。報(bao)考(kao)(kao)當(dang)地(di)(di)(di)專(zhuan)項(xiang)(xiang)方案(an)須同(tong)時(shi)契(qi)合以下條(tiao)件：①契(qi)合我省(sheng)(sheng)(sheng)統一(yi)(yi)高(gao)考(kao)(kao)報(bao)名條(tiao)件并參與(yu)一(yi)(yi)般類(lei)高(gao)考(kao)(kao)；②自(zi)己(ji)(ji)及父親或母親或法定(ding)監護人(ren)的戶籍(ji)(ji)地(di)(di)(di)及居住(zhu)地(di)(di)(di)在(zai)施行(xing)(xing)區(qu)域(yu)的鄉村(cun)，且(qie)自(zi)己(ji)(ji)具有(you)當(dang)地(di)(di)(di)接(jie)連(lian)3年(nian)以上的戶籍(ji)(ji)；③自(zi)己(ji)(ji)具有(you)戶籍(ji)(ji)所(suo)在(zai)縣（市(shi)、區(qu)）高(gao)中接(jie)連(lian)3年(nian)學(xue)籍(ji)(ji)并實踐就讀；④高(gao)考(kao)(kao)成績(ji)達到各省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)考(kao)(kao)一(yi)(yi)般類(lei)一(yi)(yi)段線。

專(zhuan)業平(ping)行自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)也有(you)(you)退檔(dang)(dang)(dang)危險(xian)(xian)。考(kao)生(sheng)的(de)(de)體(ti)檢、單科效果、外語語種(zhong)、英語面(mian)試、學(xue)考(kao)等級、概(gai)括素(su)質點評(ping)等要(yao)素(su)不(bu)(bu)符合(he)高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)，都有(you)(you)或許(xu)構成退檔(dang)(dang)(dang)，這(zhe)些(xie)(xie)要(yao)素(su)由(you)高(gao)(gao)校(xiao)依據招生(sheng)需求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)(zi)主設定，并在高(gao)(gao)校(xiao)招生(sheng)規章(zhang)中(zhong)(zhong)(zhong)發布。這(zhe)些(xie)(xie)要(yao)素(su)在投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)系(xi)統(tong)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)設置為(wei)束(shu)縛(fu)投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)條件(jian)，一旦投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)到某個(ge)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)專(zhuan)業，又不(bu)(bu)符合(he)高(gao)(gao)校(xiao)招生(sheng)規章(zhang)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)就會構成退檔(dang)(dang)(dang)。因(yin)(yin)(yin)此考(kao)生(sheng)在填(tian)寫自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)時(shi)(shi)一定要(yao)仔細檢查高(gao)(gao)校(xiao)招生(sheng)規章(zhang)，避免因(yin)(yin)(yin)誤報而(er)被退檔(dang)(dang)(dang)，然(ran)后失(shi)掉這(zhe)一段(duan)選(xuan)取的(de)(de)時(shi)(shi)機(ji)。每年(nian)的(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)選(xuan)取中(zhong)(zhong)(zhong)，總有(you)(you)一些(xie)(xie)同(tong)學(xue)因(yin)(yin)(yin)為(wei)各方面(mian)的(de)(de)條件(jian)束(shu)縛(fu)，構成退檔(dang)(dang)(dang)危險(xian)(xian)。為(wei)了(le)更好(hao)的(de)(de)避免退檔(dang)(dang)(dang)，果然(ran)優志系(xi)統(tong)專(zhuan)門為(wei)同(tong)學(xue)規劃(hua)了(le)“危險(xian)(xian)陳說(shuo)(shuo)”功能(neng)(neng)，只需填(tian)寫自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)后，就可(ke)以(yi)看看你所(suo)選(xuan)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)有(you)(you)那些(xie)(xie)束(shu)縛(fu)條件(jian)，有(you)(you)哪(na)些(xie)(xie)危險(xian)(xian)要(yao)素(su)。同(tong)時(shi)(shi)，這(zhe)個(ge)功能(neng)(neng)也深受高(gao)(gao)考(kao)自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)規劃(hua)師的(de)(de)喜歡(huan)，相對(dui)來說(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)規劃(hua)師因(yin)(yin)(yin)為(wei)有(you)(you)比較多的(de)(de)同(tong)學(xue)要(yao)進行危險(xian)(xian)審理，所(suo)以(yi)有(you)(you)這(zhe)個(ge)陳說(shuo)(shuo)的(de)(de)支(zhi)持，會進步(bu)不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)效率。若投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)后被退檔(dang)(dang)(dang)，說(shuo)(shuo)明一輪一次的(de)(de)時(shi)(shi)機(ji)已經(jing)運用，其他專(zhuan)業平(ping)行自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)也不(bu)(bu)能(neng)(neng)再投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)，只能(neng)(neng)參加剩(sheng)余(yu)方案的(de)(de)下一段(duan)自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)寫和投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)。2023年(nian)專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)有(you)(you)哪(na)些(xie)(xie)學(xue)校(xiao)？

公然優志是新高考(kao)(kao)自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)體(ti)系，為廣大(da)的(de)(de)考(kao)(kao)生供(gong)(gong)給準確、快(kuai)捷(jie)的(de)(de)自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)服務。根(gen)據(ju)(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)生不同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)規劃(hua)途徑(jing),通過大(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分析(xi)、錄取(qu)概(gai)率測算,為學(xue)(xue)(xue)生供(gong)(gong)給牢靠指(zhi)導,協助他們找到自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)的(de)(de)“比較(jiao)好解”,結(jie)壯穩重地(di)(di)走出人(ren)展的(de)(de)要害一步。比照(zhao)商(shang)場其它軟件(jian)，公然優志具(ju)有(you)(you)”精密、快(kuai)捷(jie)、、安全“的(de)(de)特(te)性(xing)：一、精密，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)來(lai)歷的(de)(de)各省(sheng)的(de)(de)教育(yu)考(kao)(kao)試院(yuan)，并經過深度加(jia)工，保證數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)來(lai)歷的(de)(de)精密。二(er)、快(kuai)捷(jie)，供(gong)(gong)給了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)、專業(ye)(ye)、錄取(qu)分數(shu)(shu)、自(zi)(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)四(si)(si)大(da)**功能，通過招生計(ji)劃(hua)，一鍵銜接歷史三年錄取(qu)分數(shu)(shu)，大(da)學(xue)(xue)(xue)優勢，專業(ye)(ye)特(te)色等許多(duo)內容，真實(shi)的(de)(de)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)自(zi)(zi)愿(yuan)好幫(bang)手。三、，供(gong)(gong)給一般類(lei)、藝術類(lei)、體(ti)育(yu)類(lei)的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，如(ru)果有(you)(you)兼報的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)能同(tong)時(shi)檢查數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，獲得服務，愈加(jia)合適自(zi)(zi)愿(yuan)規劃(hua)師的(de)(de)大(da)批量操作。四(si)(si)、安全，公然優志為廣大(da)考(kao)(kao)供(gong)(gong)給”風(feng)險陳述“將所(suo)選的(de)(de)自(zi)(zi)愿(yuan)從結(jie)構，次序，單科(ke)要求，身體(ti)要求等便(bian)利出具(ju)陳述，使得風(feng)險管控愈加(jia)便(bian)利，是商(shang)場上供(gong)(gong)給此功能的(de)(de)軟件(jian)體(ti)系。第(di)四(si)(si)輪(lun)學(xue)(xue)(xue)科(ke)評估的(de)(de)結(jie)果對(dui)于志愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)報有(you)(you)哪些參考(kao)(kao)意(yi)義？浙江地(di)(di)區大(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)高考(kao)(kao)志愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)報指(zhi)導

高一選(xuan)科(ke)的(de)(de)時(shi)候，學校師資的(de)(de)力量也是重要(yao)因素。山東在線高考志愿填(tian)報輔導

選(xuan)定前面的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)目后，剩余的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)便是(shi)為(wei)了(le)(le)進(jin)(jin)步(bu)分(fen)(fen)數(shu)而進(jin)(jin)行選(xuan)擇(ze)，例如(ru)我已經定下的(de)(de)(de)將物理化(hua)學(xue)(xue)(xue)作兩(liang)門(men)選(xuan)考(kao)，其它科(ke)(ke)(ke)目中(zhong)那門(men)特別突出就(jiu)選(xuan)那一門(men)，這(zhe)(zhe)樣(yang)無形就(jiu)進(jin)(jin)步(bu)咱們高(gao)(gao)考(kao)總分(fen)(fen)。這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)高(gao)(gao)考(kao)**給咱們帶來的(de)(de)(de)盈利，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們可是(shi)要充(chong)分(fen)(fen)利用好了(le)(le)。現在(zai)一個(ge)(ge)情(qing)(qing)況(kuang)是(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)比較(jiao)懼怕學(xue)(xue)(xue)習物理和(he)化(hua)學(xue)(xue)(xue)，特別是(shi)在(zai)3+3的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，很(hen)多同(tong)學(xue)(xue)(xue)都選(xuan)了(le)(le)文科(ke)(ke)(ke)，這(zhe)(zhe)種情(qing)(qing)況(kuang)在(zai)浙(zhe)江(jiang)就(jiu)發生過，也(ye)(ye)導致(zhi)當年不到(dao)300分(fen)(fen)只要選(xuan)了(le)(le)物理就(jiu)可以(yi)上(shang)本(ben)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)。為(wei)了(le)(le)鼓(gu)舞大(da)家不要躺平，現在(zai)浙(zhe)江(jiang)省的(de)(de)(de)每一科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)人(ren)數(shu)基(ji)數(shu)是(shi)6.5萬(wan)，什么(me)意(yi)思(si)呢(ni)，假如(ru)報考(kao)某一科(ke)(ke)(ke)不足6.5萬(wan)，也(ye)(ye)以(yi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)6.5來核算，**進(jin)(jin)步(bu)了(le)(le)這(zhe)(zhe)一科(ke)(ke)(ke)賦分(fen)(fen)分(fen)(fen)值(zhi)。這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)提醒同(tong)學(xue)(xue)(xue)們，選(xuan)擇(ze)人(ren)數(shu)比較(jiao)少的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)賦分(fen)(fen)越高(gao)(gao)。在(zai)分(fen)(fen)數(shu)位(wei)次處于(yu)本(ben)科(ke)(ke)(ke)和(he)專科(ke)(ke)(ke)線分(fen)(fen)之間的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，建議還是(shi)選(xuan)擇(ze)物理化(hua)學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)(zhe)樣(yang)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)時機上(shang)個(ge)(ge)本(ben)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，在(zai)補錄的(de)(de)(de)時候也(ye)(ye)有好的(de)(de)(de)時機，即使是(shi)專科(ke)(ke)(ke)也(ye)(ye)會上(shang)好的(de)(de)(de)專業(ye)。山東在(zai)線高(gao)(gao)考(kao)志愿填報輔(fu)導

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