哪些地方適合建造自然(ran)科學教室？

幼兒(er)園(yuan)、托兒(er)中心、游(you)樂場(chang)、社區、公園(yuan)、小學校園(yuan)、博物館和動物園(yuan)，甚至您的后花(hua)園(yuan)。

如果您有一(yi)個機會，為孩子建造一(yi)個這樣的自(zi)然(ran)教(jiao)室(shi)，您愿意嗎(ma)?

自然(ran)科學(xue)教室(shi)室(shi)適合小孩子學(xue)習認知自然(ran)的(de)場(chang)所。

哪(na)些地方適(shi)合(he)建造自(zi)(zi)然(ran)(ran)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室(shi)？幼兒園(yuan)、托兒中心(xin)、游(you)樂場(chang)(chang)、社區、公園(yuan)、小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)、博物館和(he)動物園(yuan)，甚至(zhi)您(nin)的后花園(yuan)。如果您(nin)有一(yi)個(ge)機(ji)會，為孩子(zi)(zi)建造一(yi)個(ge)這樣的自(zi)(zi)然(ran)(ran)教(jiao)室(shi)，您(nin)愿意嗎(ma)?自(zi)(zi)然(ran)(ran)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室(shi)室(shi)適(shi)合(he)小孩子(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)認知自(zi)(zi)然(ran)(ran)的場(chang)(chang)所。哪(na)里(li)有自(zi)(zi)然(ran)(ran)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室(shi)配置(zhi)?四(si)川(chuan)哪(na)里(li)有自(zi)(zi)然(ran)(ran)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室(shi)配置(zhi)

固(gu)(gu)定(ding)(ding)固(gu)(gu)定(ding)(ding)可(ke)使(shi)材料(liao)盡量(liang)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)持原形而(er)不變質。標(biao)本(ben)制作(zuo)(zuo)過程中(zhong)(zhong)，都(dou)要(yao)先(xian)(xian)將材料(liao)固(gu)(gu)定(ding)(ding)后(hou)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。常(chang)用(yong)(yong)固(gu)(gu)定(ding)(ding)方(fang)(fang)法(fa)(fa)有干(gan)(gan)燥處理和藥(yao)(yao)液(ye)(ye)(ye)(ye)浸(jin)制兩(liang)種。浸(jin)制標(biao)本(ben)，事先(xian)(xian)要(yao)用(yong)(yong)一(yi)定(ding)(ding)濃度(du)(du)的(de)(de)(de)化(hua)學藥(yao)(yao)物(wu)(wu)溶(rong)液(ye)(ye)(ye)(ye)做固(gu)(gu)定(ding)(ding)液(ye)(ye)(ye)(ye)。把(ba)材料(liao)浸(jin)制好(hao)后(hou)再(zai)進行保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。小型(xing)動物(wu)(wu)材料(liao)，直接(jie)放在(zai)固(gu)(gu)定(ding)(ding)液(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。大(da)型(xing)材料(liao)，先(xian)(xian)向材料(liao)內注射一(yi)部分固(gu)(gu)定(ding)(ding)液(ye)(ye)(ye)(ye)，后(hou)放入固(gu)(gu)定(ding)(ding)液(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)浸(jin)漬(zi)。保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)固(gu)(gu)定(ding)(ding)和保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)(shi)制作(zuo)(zuo)標(biao)本(ben)的(de)(de)(de)兩(liang)個重要(yao)環境，固(gu)(gu)定(ding)(ding)好(hao)了(le)的(de)(de)(de)材料(liao)**終能否(fou)成為(wei)合(he)格的(de)(de)(de)標(biao)本(ben)，還在(zai)于如(ru)何保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。如(ru)果保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)欠妥(tuo)，即使(shi)固(gu)(gu)定(ding)(ding)得再(zai)好(hao)，還是(shi)(shi)達不到制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)方(fang)(fang)法(fa)(fa)主要(yao)有液(ye)(ye)(ye)(ye)浸(jin)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)和干(gan)(gan)燥保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。1、浸(jin)液(ye)(ye)(ye)(ye)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。浸(jin)液(ye)(ye)(ye)(ye)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)是(shi)(shi)把(ba)標(biao)本(ben)浸(jin)在(zai)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)物(wu)(wu)溶(rong)液(ye)(ye)(ye)(ye)里(li)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)標(biao)本(ben)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)。一(yi)般整(zheng)體材料(liao)、解剖材料(liao)、局部構(gou)造(zao)或可(ke)用(yong)(yong)這(zhe)種方(fang)(fang)法(fa)(fa)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)。常(chang)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)液(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)致與(yu)固(gu)(gu)定(ding)(ding)液(ye)(ye)(ye)(ye)相同，主要(yao)是(shi)(shi)福(fu)爾(er)馬林、酒(jiu)精、甘油以(yi)及這(zhe)幾種藥(yao)(yao)物(wu)(wu)按(an)比例配(pei)制制成的(de)(de)(de)各種混合(he)液(ye)(ye)(ye)(ye)。單純用(yong)(yong)福(fu)爾(er)馬林作(zuo)(zuo)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)夜，濃度(du)(du)為(wei)5%--10%，個別情況(kuang)可(ke)用(yong)(yong)15%。具(ju)體濃度(du)(du)的(de)(de)(de)大(da)小以(yi)標(biao)本(ben)的(de)(de)(de)大(da)小而(er)定(ding)(ding)，原則上小標(biao)本(ben)濃度(du)(du)小，大(da)標(biao)本(ben)濃度(du)(du)高。福(fu)爾(er)馬林作(zuo)(zuo)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)液(ye)(ye)(ye)(ye)，效果好(hao)、價格低，可(ke)以(yi)大(da)量(liang)地使(shi)用(yong)(yong)。缺(que)點是(shi)(shi)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)中(zhong)(zhong)往往有多聚甲醛形成，使(shi)浸(jin)液(ye)(ye)(ye)(ye)變濁，影響觀(guan)察。因(yin)此，在(zai)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)過程中(zhong)(zhong)，一(yi)年要(yao)更(geng)換一(yi)次新液(ye)(ye)(ye)(ye)。四川哪(na)里(li)有自然科學教(jiao)室配(pei)置廣東自然科學教(jiao)室產品清(qing)單。

動物標本的制作過程

采(cai)集不(bu)同(tong)(tong)種動物(wu)(wu)(wu)(wu)需(xu)要(yao)有不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)條(tiao)件，采(cai)集時(shi)應根據動物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)棲息處所，在(zai)一(yi)定時(shi)間(jian)和時(shi)期內(nei)(nei)采(cai)用一(yi)定的(de)(de)(de)方法，并需(xu)要(yao)用不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)工具才(cai)可采(cai)到。處理1、整理標(biao)本：采(cai)集來的(de)(de)(de)標(biao)本要(yao)經過(guo)(guo)(guo)整理，首先放到較大的(de)(de)(de)盛有清(qing)水(shui)的(de)(de)(de)容(rong)器內(nei)(nei)，再(zai)選擇生(sheng)(sheng)活(huo)力強、形態(tai)(tai)典型、完整無(wu)缺、大小(xiao)適當(dang)的(de)(de)(de)留下(xia)，棄去其(qi)它(ta)雜(za)物(wu)(wu)(wu)(wu)。2、恢(hui)復動物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)狀(zhuang)態(tai)(tai)：將(jiang)(jiang)水(shui)生(sheng)(sheng)種類移入新鮮的(de)(de)(de)普(pu)通水(shui)或海(hai)水(shui)的(de)(de)(de)容(rong)器內(nei)(nei)靜置(zhi)一(yi)小(xiao)時(shi)，以(yi)使(shi)動物(wu)(wu)(wu)(wu)恢(hui)復到在(zai)自(zi)然(ran)環境中的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)狀(zhuang)態(tai)(tai)。3、麻(ma)(ma)醉(zui)：對易收縮的(de)(de)(de)動物(wu)(wu)(wu)(wu)需(xu)先經過(guo)(guo)(guo)麻(ma)(ma)醉(zui)再(zai)殺(sha)死(si)。常用的(de)(de)(de)麻(ma)(ma)醉(zui)劑(ji)有**、氯仿、50%的(de)(de)(de)酒(jiu)精(jing)、硫酸鎂等。4、殺(sha)死(si)：動物(wu)(wu)(wu)(wu)經一(yi)定時(shi)間(jian)麻(ma)(ma)醉(zui)后(hou)（麻(ma)(ma)醉(zui)時(shi)間(jian)不(bu)能過(guo)(guo)(guo)長），使(shi)用適當(dang)藥劑(ji)迅速將(jiang)(jiang)其(qi)殺(sha)死(si)，以(yi)保持(chi)其(qi)外(wai)形正常和內(nei)(nei)部的(de)(de)(de)完整。殺(sha)死(si)藥劑(ji)常用的(de)(de)(de)有5—10%福爾馬林、80—95%酒(jiu)精(jing)、無(wu)水(shui)酒(jiu)精(jing)等。

如果讓您(nin)為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)選擇一處(chu)(chu)(chu)經常去的(de)(de)玩的(de)(de)地(di)方，您(nin)會(hui)選擇什么樣的(de)(de)地(di)方?一處(chu)(chu)(chu)是由自(zi)然(ran)材(cai)料(liao)構(gou)成，包(bao)括樹(shu)木、樹(shu)樁、原木、巨石、水、植(zhi)物、沙子(zi)、繩索、小橋、樹(shu)屋，具(ju)有創造性(xing)(xing)和(he)可(ke)以進行自(zi)然(ran)游戲的(de)(de)空(kong)(kong)(kong)間?一處(chu)(chu)(chu)是統一的(de)(de)、標準化的(de)(de)、固定的(de)(de)塑料(liao)和(he)金屬，幾乎沒有創造力(li)的(de)(de)空(kong)(kong)(kong)間?雖(sui)然(ran)每個家(jia)長的(de)(de)選擇不同，但越(yue)來越(yue)多研究表明，與傳統的(de)(de)兒(er)童活動空(kong)(kong)(kong)間相比，孩(hai)子(zi)們更(geng)喜歡自(zi)然(ran)空(kong)(kong)(kong)間。研究發現(xian)，當孩(hai)子(zi)們去傳統的(de)(de)兒(er)童活動空(kong)(kong)(kong)間時(shi)，他們很快就(jiu)會(hui)感到無聊(liao)，因為(wei)(wei)這些結構(gou)往往會(hui)限制孩(hai)子(zi)的(de)(de)創造力(li)、挑戰欲和(he)靈(ling)活性(xing)(xing)。浙江自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)教室產品清(qing)單。

自然(ran)教室的(de)(de)體(ti)(ti)驗活動(dong)(dong)，參加活動(dong)(dong)的(de)(de)學生通(tong)過(guo)野外活動(dong)(dong)，增進(jin)健康。“自然(ran)教室”的(de)(de)活動(dong)(dong)內容很廣，大致包括以下(xia)三個方(fang)商的(de)(de)十項具體(ti)(ti)活動(dong)(dong)。1、接觸人(ren)方(fang)面。語言(yan)活動(dong)(dong):同(tong)親朋好友寫偏、作(zuo)詩、發表(biao)感想文(wen);興趣與愛好交流(liu)活動(dong)(dong);樹(shu)蔭下(xia)的(de)(de)音樂(le)會(hui)、交流(liu)音樂(le)會(hui)、與當地居(ju)民的(de)(de)作(zuo)品交流(liu);人(ren)生的(de)(de)體(ti)(ti)驗活動(dong)(dong);請出名人(ren)士做報(bao)告(gao)、訪問有學識(shi)的(de)(de)人(ren);社會(hui)性的(de)(de)體(ti)(ti)驗活動(dong)(dong):規定集體(ti)(ti)的(de)(de)紀律與責任、培(pei)養基本生活習信、亞守時間、證(zheng)格機行禮節、整理和(he)整順周環境、任務的(de)(de)公工。福建自然(ran)科(ke)學教室方(fang)案(an)。四川哪里有自然(ran)科(ke)學教室配置(zhi)

青海自(zi)(zi)然科學教室產品(pin)清(qing)單。四川哪里有自(zi)(zi)然科學教室配置(zhi)

動物(wu)標本制作所(suo)需藥品

1.**(As2O3)也稱**，白色無嗅無味粉末，劇毒，有(you)防腐功(gong)能。

2.硫酸(suan)鋁鉀[K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O]也(ye)稱明礬(fan)無色、透明晶體，具(ju)有(you)防腐、硝皮作(zuo)用(yong)。

3.樟(zhang)腦(C10H16O)具有防止蟲柱標(biao)本作用(yong)。

4.硼酸(H3BO3)有(you)防腐作用(yong)，但較(jiao)差。

5.苯酚(C6H5OH)也稱石炭(tan)酸、來蘇水。有消毒防腐作(zuo)用，可防止殘留肌肉變質。

動(dong)物標(biao)本制作所(suo)需(xu)藥(yao)品配制

1.**防(fang)腐(fu)粉:主(zhu)要用于爬行類(lei)(lei)、哺(bu)乳(ru)類(lei)(lei)。配制(zhi)時**、明礬、樟(zhang)腦按2∶7∶1研成(cheng)粉末，混勻(yun)即可。

2.硼酸(suan)防(fang)腐(fu)粉(fen)(fen):可(ke)代替**防(fang)腐(fu)粉(fen)(fen)，但較(jiao)**防(fang)腐(fu)粉(fen)(fen)差，但使用(yong)較(jiao)安全，用(yong)硼酸(suan)粉(fen)(fen)、明(ming)礬粉(fen)(fen)、樟(zhang)腦粉(fen)(fen)按5∶3∶2混勻即(ji)可(ke)。

3.**防(fang)腐膏:具(ju)有防(fang)腐防(fang)蟲及保護羽(yu)毛不致脫(tuo)落(luo)的(de)功(gong)能，主要用于鳥(niao)類。四川哪里(li)有自(zi)然科學教室(shi)配置

本文來自四川精(jing)碳偉業環保科技(ji)有限責任公司：//wasul.cn/Article/22c25499723.html