零散瑣碎的活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)有的同學(xue)在(zai)(zai)申請材料中列(lie)出自(zi)己(ji)某(mou)個(ge)時期做的五六(liu)七八件事(shi)情(qing)(qing)：到(dao)(dao)養老(lao)院照看(kan)(kan)老(lao)人三(san)天，去(qu)公園(yuan)維護環(huan)境衛生兩天……這(zhe)種時間(jian)短暫、缺(que)乏邏輯(ji)主線、隨意而為的課外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)非但不能(neng)獲招生官(guan)的認(ren)可，反倒有可能(neng)讓其覺得你做事(shi)不夠專(zhuan)一(yi)(yi)(yi)，缺(que)乏堅(jian)持。留(liu)學(xue)君建議大家，與(yu)其走馬觀花從事(shi)多項(xiang)(xiang)課外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，不如(ru)專(zhuan)心(xin)地做好一(yi)(yi)(yi)兩項(xiang)(xiang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，參(can)與(yu)社團、競(jing)賽、實習、義工(gong)或堅(jian)持某(mou)項(xiang)(xiang)興趣愛好，都是(shi)不錯(cuo)的選擇。長久堅(jian)持地開展某(mou)項(xiang)(xiang)課外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，更能(neng)體現你對所從事(shi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的激情(qing)(qing)與(yu)毅(yi)力、奉(feng)獻精(jing)神或時間(jian)管理能(neng)力、領導力等，這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)大學(xue)認(ren)可并希(xi)望申請者(zhe)具備的良好特質。總之，不管你參(can)與(yu)過多少活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，招生官(guan)更希(xi)望看(kan)(kan)到(dao)(dao)的是(shi)你在(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中的經(jing)歷和收獲，看(kan)(kan)到(dao)(dao)你的興趣所在(zai)(zai)，看(kan)(kan)到(dao)(dao)你在(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中擔任(ren)的角(jiao)色與(yu)參(can)與(yu)的分量，這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)重(zhong)點(dian)。相信我們穩妥項(xiang)(xiang)目，他(ta)可以(yi)全心(xin)全意的投(tou)入到(dao)(dao)他(ta)擅長的事(shi)情(qing)(qing)。那他(ta)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)半兩年(nian)的時間(jian)，他(ta)賺到(dao)(dao)的錢(qian)不止20W。福建留(liu)學(xue)網

3能(neng)(neng)力(li)提升生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在國(guo)外(wai)(wai)，意(yi)味著自(zi)己(ji)的(de)(de)事情自(zi)己(ji)解決。你要(yao)自(zi)己(ji)租房子(zi)，自(zi)己(ji)做飯吃。所以在留學(xue)(xue)期間(jian)，可以培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)自(zi)主(zhu)性，無(wu)論是(shi)(shi)對(dui)留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)能(neng)(neng)力(li)、理財(cai)能(neng)(neng)力(li)還是(shi)(shi)交(jiao)際(ji)能(neng)(neng)力(li)都是(shi)(shi)不錯的(de)(de)鍛煉機會。留學(xue)(xue)會讓(rang)你學(xue)(xue)會更(geng)加(jia)自(zi)主(zhu)有(you)主(zhu)見。4語(yu)言(yan)環境(jing)(jing)想要(yao)學(xue)(xue)習地(di)道的(de)(de)外(wai)(wai)語(yu)，好的(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)(shi)出(chu)國(guo)留學(xue)(xue)，完(wan)全(quan)浸入到當(dang)地(di)的(de)(de)語(yu)言(yan)環境(jing)(jing)和文化環境(jing)(jing)中.國(guo)外(wai)(wai)的(de)(de)互動式(shi)語(yu)言(yan)環境(jing)(jing)相對(dui)于海內的(de)(de)填鴨式(shi)應試教育更(geng)有(you)上風，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)語(yu)言(yan)的(de)(de)理解能(neng)(neng)更(geng)透徹、運用更(geng)靈(ling)活(huo)(huo)、溝通更(geng)順暢。蘇州波爾塔(ta)瓦(wa)國(guo)立師(shi)范大學(xue)(xue)留學(xue)(xue)博士入學(xue)(xue)申請是(shi)(shi)項目制(zhi)留學(xue)(xue)的(de)(de)第一步，需要(yao)準備申請材料；

你(ni)(ni)(ni)開始(shi)看透一(yi)(yi)些事情的(de)(de)(de)本質，而(er)不(bu)是(shi)在無意義(yi)的(de)(de)(de)事情上做過多的(de)(de)(de)糾結。你(ni)(ni)(ni)會(hui)逐漸把一(yi)(yi)些人一(yi)(yi)些事當做你(ni)(ni)(ni)游(you)戲(xi)體(ti)驗中(zhong)的(de)(de)(de)npc和事件。逐漸找到你(ni)(ni)(ni)人生的(de)(de)(de)主線。總了(le)個(ge)(ge)結：我個(ge)(ge)人覺得，只要你(ni)(ni)(ni)在留(liu)學的(de)(de)(de)過程中(zhong)，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)開悟(wu)，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)找到了(le)兩個(ge)(ge)地域差異化(hua)的(de)(de)(de)地方之后。你(ni)(ni)(ni)通(tong)過自己(ji)(ji)思考，思辨的(de)(de)(de)能力，強(qiang)化(hua)了(le)你(ni)(ni)(ni)看待問題和解決問題的(de)(de)(de)角度(du)后。你(ni)(ni)(ni)會(hui)經歷(li)一(yi)(yi)次蛻變(bian)，從(cong)而(er)重(zhong)塑自己(ji)(ji)。讓自己(ji)(ji)更加強(qiang)大(da)。留(liu)學并不(bu)只是(shi)刷了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)學歷(li)，文憑，找了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)還不(bu)錯的(de)(de)(de)工作，或(huo)者獨li了(le)，會(hui)自己(ji)(ji)做飯和換燈(deng)泡(pao)這(zhe)種(zhong)事情。其實這(zhe)并不(bu)算本質的(de)(de)(de)蛻變(bian)。你(ni)(ni)(ni)只是(shi)一(yi)(yi)年或(huo)幾年換了(le)個(ge)(ge)環境而(er)已，后面你(ni)(ni)(ni)又回重(zhong)新回到那個(ge)(ge)大(da)染缸(gang)中(zhong)去。

考(kao)慮(lv)學(xue)校(xiao)(xiao)方(fang)面自(zi)我方(fang)面明(ming)確之后(hou)，可以(yi)開始系(xi)統選擇心儀的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)了，青勝(sheng)認為可以(yi)抓住以(yi)下(xia)幾(ji)點：1、學(xue)校(xiao)(xiao)綜合(he)排名(ming)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)總排名(ming)重(zhong)要還是(shi)很重(zhong)要的(de)(de)，排名(ming)靠前的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)般來(lai)說(shuo)師資(zi)條件，基礎設施(shi)方(fang)面都(dou)會比排名(ming)靠后(hou)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)好，世界名(ming)校(xiao)(xiao)光環會給你加不少(shao)的(de)(de)分數。當然只參(can)考(kao)一(yi)(yi)個(ge)榜(bang)(bang)單(dan)顯然就有(you)(you)點過(guo)于魯莽了。要多比較幾(ji)個(ge)榜(bang)(bang)單(dan)，原(yuan)因是(shi)每個(ge)榜(bang)(bang)單(dan)的(de)(de)排名(ming)機制不一(yi)(yi)樣，各(ge)榜(bang)(bang)單(dan)關(guan)注的(de)(de)點不一(yi)(yi)樣。一(yi)(yi)般比較科(ke)學(xue)的(de)(de)榜(bang)(bang)單(dan)有(you)(you)：QS,U.S.News,THE,ARWu。QS關(guan)注的(de)(de)是(shi)學(xue)術聲(sheng)譽(yu)和單(dan)位教員論(lun)文(wen)引文(wen)數。S.News關(guan)注的(de)(de)是(shi)全球(qiu)研究聲(sheng)譽(yu)，區域(yu)研究聲(sheng)譽(yu)，被引用(yong)多的(de)(de)10%的(de)(de)出(chu)版物(wu)數量(liang)(liang)。THE關(guan)注的(de)(de)是(shi)教學(xue)環境，研究體量(liang)(liang)、收入、聲(sheng)譽(yu)，論(lun)文(wen)引用(yong)。ARWU關(guan)注的(de)(de)是(shi)教師質(zhi)量(liang)(liang)和科(ke)研成果。圖片沒有(you)(you)涉及到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)惡意(yi)擴招，別人(ren)的(de)(de)惡意(yi)舉報等(deng)等(deng)這些違規操作。

6、地理位(wei)置這(zhe)關(guan)乎到(dao)氣候(hou)(hou)、生(sheng)(sheng)活(huo)消費水平、日常出(chu)行等諸多方(fang)面(mian)。地理位(wei)置的(de)(de)(de)(de)(de)選擇其實是(shi)(shi)(shi)要看專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，比(bi)如(ru)說(shuo)自(zi)己讀的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)商(shang)業(ye)、金融，那(nei)么一(yi)些(xie)大城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就是(shi)(shi)(shi)比(bi)較好的(de)(de)(de)(de)(de)。而讀自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)這(zhe)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)課程，那(nei)么城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇就不(bu)是(shi)(shi)(shi)很重(zhong)要了(le)(le)(le)。7、工(gong)作機會(hui)了(le)(le)(le)解心(xin)儀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)員畢(bi)業(ye)后職業(ye)發展情況(kuang)，會(hui)給自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)擇業(ye)提供更(geng)(geng)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)參考，師兄師姐畢(bi)業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，可(ke)(ke)以(yi)從三個(ge)方(fang)面(mian)來了(le)(le)(le)解。1、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)官網。一(yi)般每個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都會(hui)公布(bu)該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)情況(kuang)。2、咨詢該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)服務(wu)中心(xin)。3、想要獲(huo)取(qu)更(geng)(geng)確切的(de)(de)(de)(de)(de)數據，除了(le)(le)(le)官方(fang)途徑外(wai)，設法聯系(xi)到(dao)該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，詢問(wen)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)發展情況(kuang)，目前的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作情況(kuang)更(geng)(geng)加(jia)靠譜(pu)，比(bi)如(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)活(huo)躍(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)networking。除了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)費、教學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)、社會(hui)資源(yuan)(yuan)等因素之外(wai)，留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)安全(quan)(quan)是(shi)(shi)(shi)當下不(bu)能(neng)忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要問(wen)題。隨著近(jin)幾年留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)事(shi)件的(de)(de)(de)(de)(de)增多，出(chu)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)時候(hou)(hou)一(yi)定要留(liu)(liu)意(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)治安是(shi)(shi)(shi)否安全(quan)(quan)，居住的(de)(de)(de)(de)(de)環境有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)隱患。每個(ge)學(xue)(xue)(xue)子都希望自(zi)己能(neng)夠學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所成，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)業(ye)終止于某(mou)場意(yi)外(wai)。建議大家關(guan)注宿舍和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所在的(de)(de)(de)(de)(de)neighborhood的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)系(xi)數，要比(bi)關(guan)注一(yi)個(ge)城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)宏觀(guan)犯(fan)罪指數實用得(de)多。比(bi)如(ru)說(shuo)他(ta)可(ke)(ke)能(neng)也是(shi)(shi)(shi)在一(yi)個(ge)領域非常專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人士，他(ta)不(bu)需要花精力去管(guan)這(zhe)件事(shi)情。上海國(guo)外(wai)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)

比如雙(shuang)認證、預科合格證后(hou)，學校會安(an)排考(kao)試和(he)面試。通過者，即可獲得正式的(de)碩士或博士的(de)入(ru)學邀請函。福建留(liu)學網

一(yi)(yi)、卷是(shi)沒出(chu)路的(de)(de)(de)(de)(de)，明白團隊合作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性在(zai)國(guo)內(nei)，中國(guo)式的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)其實是(shi)不(bu)(bu)鼓(gu)勵合作的(de)(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)競(jing)爭(zheng)，同(tong)班同(tong)學(xue)也是(shi)競(jing)爭(zheng)。像現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)小學(xue)一(yi)(yi)年級，大家(jia)就(jiu)開始有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)小團體一(yi)(yi)樣(yang)，成績好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)和成績好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)，成績差的(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)排擠(ji)到(dao)邊緣，然后(hou)自(zi)己(ji)(ji)找(zhao)搭子。十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)解。老師各(ge)種督促你(ni)要(yao)(yao)好(hao)好(hao)學(xue)，國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生像流水(shui)線的(de)(de)(de)(de)(de)工廠一(yi)(yi)樣(yang)，被(bei)標(biao)準化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)塞入模(mo)式化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容。然后(hou)大家(jia)不(bu)(bu)需要(yao)(yao)有創新，只需要(yao)(yao)重(zhong)復(fu)(fu)，單一(yi)(yi)，練習，按照所謂的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準答(da)案(an)去(qu)(qu)重(zhong)復(fu)(fu)動作即可(ke)。你(ni)可(ke)以不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)就(jiu)是(shi)會被(bei)排擠(ji)。在(zai)這重(zhong)復(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，家(jia)長(chang)們還要(yao)(yao)花樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)對(dui)比(bi)，各(ge)種在(zai)外面補考，加(jia)練。并防范自(zi)己(ji)(ji)同(tong)學(xue)也能得到(dao)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)資料或補課渠(qu)道(dao)。家(jia)長(chang)群(qun)里(li)面表(biao)面笑嘻嘻，你(ni)家(jia)孩子真棒，暗地里(li)八百個(ge)心眼，嚴防死守，捂(wu)著(zhu)各(ge)種可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)上升信息(xi)和渠(qu)道(dao)。仿佛(fo)泄(xie)露一(yi)(yi)點，自(zi)己(ji)(ji)孩子就(jiu)輸了個(ge)底掉。福建(jian)留學(xue)網

本文(wen)來自四川精(jing)碳(tan)偉業環(huan)保科技有限責任公司：//wasul.cn/Article/24f29299683.html