進(jin)(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)探(tan)(tan)(tan)討(tao)，首先(xian)，應(ying)該從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出發(fa)(fa)，才(cai)能在對(dui)的(de)(de)路上做對(dui)的(de)(de)事情，才(cai)能在對(dui)的(de)(de)地方找到(dao)對(dui)的(de)(de)東(dong)西。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可(ke)以(yi)先(xian)了解大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)類(lei)(lei)型以(yi)及(ji)各大(da)院(yuan)系的(de)(de)分類(lei)(lei)，便于(yu)之后的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)(ze)(ze)(ze)。比如美國的(de)(de)文(wen)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)一(yi)般(ban)教(jiao)授(shou)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程，不太會涉及(ji)偏(pian)向(xiang)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)關的(de)(de)課(ke)(ke)程，如果考慮選擇(ze)(ze)(ze)(ze)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、商科(ke)、機械工(gong)程等專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，綜合大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)更好的(de)(de)選擇(ze)(ze)(ze)(ze)。其次，認(ren)識(shi)自(zi)己是(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)探(tan)(tan)(tan)索中(zhong)(zhong)很重要(yao)的(de)(de)一(yi)個環節(jie)。在進(jin)(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)探(tan)(tan)(tan)索之前，要(yao)先(xian)清楚地了解自(zi)己，對(dui)自(zi)己進(jin)(jin)(jin)行(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)評估，其中(zhong)(zhong)包括能力、興趣、性格(ge)、價值(zhi)觀(guan)等。這些(xie)因素在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)中(zhong)(zhong)都起著極(ji)其重要(yao)的(de)(de)引(yin)導作(zuo)用。而對(dui)于(yu)已有(you)興趣科(ke)目或者(zhe)對(dui)于(yu)本科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)(ze)(ze)(ze)已有(you)一(yi)定(ding)意(yi)向(xiang)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來說(shuo)，可(ke)以(yi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步探(tan)(tan)(tan)索大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，選擇(ze)(ze)(ze)(ze)相(xiang)關領域的(de)(de)進(jin)(jin)(jin)階(jie)課(ke)(ke)程，以(yi)及(ji)通過課(ke)(ke)外活動的(de)(de)聚焦探(tan)(tan)(tan)索相(xiang)關知識(shi)點，為本科(ke)階(jie)段(duan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習打下(xia)堅實基礎(chu)，展示(shi)出自(zi)己已經明確未來的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)方向(xiang)，并做好了在相(xiang)關領域探(tan)(tan)(tan)索和發(fa)(fa)展的(de)(de)準備。留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲得的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)均為烏克蘭和中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)部(bu)認(ren)可(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷，可(ke)在教(jiao)育(yu)部(bu)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心辦理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷認(ren)證。江蘇到(dao)烏克蘭留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)

三(san)、思維(wei)模式的(de)(de)(de)(de)改變國內蠻多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)其實不(bu)(bu)(bu)(bu)喜歡思考的(de)(de)(de)(de)，或者(zhe)思考的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)是被控(kong)評(ping)了。包(bao)括(kuo)流媒體(ti)也一樣。大家(jia)(jia)謹(jin)慎發言，你(ni)看(kan)(kan)(kan)到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，都(dou)(dou)是別人(ren)(ren)能(neng)讓(rang)你(ni)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)給你(ni)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)被B類(lei)了。想寫給你(ni)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)發不(bu)(bu)(bu)(bu)出來。所以大家(jia)(jia)能(neng)看(kan)(kan)(kan)到很多正確的(de)(de)(de)(de)廢話，你(ni)又身在局中，沒人(ren)(ren)捅破那層窗(chuang)戶紙(zhi)，你(ni)很難斟破。留學(xue)(xue)(xue)后，你(ni)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)事思辨(bian)體(ti)系那一套(tao)，他(ta)們讓(rang)你(ni)開始更多開始反思。而不(bu)(bu)(bu)(bu)是被x腦一樣，人(ren)(ren)家(jia)(jia)說什(shen)么(me)是什(shen)么(me)，你(ni)開始有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)個(ge)性，有(you)自(zi)己一套(tao)思考體(ti)系。你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)再人(ren)(ren)云亦云。你(ni)開始接(jie)納不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)觀點，并吸納別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)觀點。你(ni)開始思考。你(ni)掌握(wo)了不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)切換時(shi)間，空間，甚至周期，以及不(bu)(bu)(bu)(bu)同階層視(shi)角去看(kan)(kan)(kan)待問題的(de)(de)(de)(de)方法。南(nan)京格盧霍夫(fu)國立師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)留學(xue)(xue)(xue)好(hao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)烏克(ke)蘭的(de)(de)(de)(de)教育發達，有(you)完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)(de)教育體(ti)系，它延承了原蘇聯的(de)(de)(de)(de)體(ti)制；

留學(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)這件事，其(qi)(qi)實有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)扎心的真(zhen)(zhen)(zhen)相，入(ru)讀(du)前(qian)(qian)你(ni)滿心期待，覺得自己要(yao)(yao)起飛了(le)。入(ru)讀(du)后(hou)，你(ni)郁郁寡歡。我們聊下留學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)前(qian)(qian)和留學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)的幾個(ge)真(zhen)(zhen)(zhen)相。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)碩(shuo)真(zhen)(zhen)(zhen)的學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)太多(duo)東(dong)西很(hen)(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)都是奔著學(xue)(xue)(xue)(xue)很(hen)(hen)多(duo)東(dong)西去(qu)的，就(jiu)(jiu)出發(fa)前(qian)(qian)都在告(gao)誡自己要(yao)(yao)好好學(xue)(xue)(xue)(xue)習，不(bu)(bu)(bu)放(fang)過每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)秒。入(ru)讀(du)后(hou)才(cai)發(fa)現(xian)，這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)的學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)太多(duo)具體(ti)知(zhi)(zhi)識，畢竟一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)時(shi)間(jian)(jian)太短了(le)。剛(gang)剛(gang)過去(qu)，無論雅思好不(bu)(bu)(bu)好，即使雅思7，該聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)課還(huan)是聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，需要(yao)(yao)起碼一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)適應(ying)(ying)時(shi)間(jian)(jian)。語言(yan)差的就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)更久時(shi)間(jian)(jian)適應(ying)(ying)了(le)，有(you)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)甚(shen)至需要(yao)(yao)3個(ge)月(yue)(yue)到(dao)半年(nian)來適應(ying)(ying)。光適應(ying)(ying)就(jiu)(jiu)去(qu)除了(le)大把(ba)時(shi)間(jian)(jian)。你(ni)說難(nan)(nan)受不(bu)(bu)(bu)難(nan)(nan)受。除了(le)適應(ying)(ying)要(yao)(yao)時(shi)間(jian)(jian)，本身英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)假期就(jiu)(jiu)多(duo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)，滿算三(san)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，10月(yue)(yue)過去(qu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)適應(ying)(ying)。真(zhen)(zhen)(zhen)正讓你(ni)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識點(dian)的時(shi)間(jian)(jian)其(qi)(qi)實比較少的，雖然(ran)課程是兩年(nian)壓縮一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)。難(nan)(nan)度(du)的確也(ye)不(bu)(bu)(bu)低，你(ni)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的好，天天圖書館(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校，宿舍三(san)點(dian)。但其(qi)(qi)實也(ye)很(hen)(hen)有(you)限。如果(guo)你(ni)奔著要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)東(dong)西去(qu)英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)，大可不(bu)(bu)(bu)必。英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)的碩(shuo)士其(qi)(qi)實本質上還(huan)是給你(ni)鍍金(jin)，刷學(xue)(xue)(xue)(xue)位，提供圈子的。然(ran)后(hou)節(jie)省時(shi)間(jian)(jian)，讓你(ni)快(kuai)點(dian)就(jiu)(jiu)業。因(yin)為時(shi)間(jian)(jian)段，有(you)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)呆不(bu)(bu)(bu)夠，才(cai)有(you)了(le)不(bu)(bu)(bu)少學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)想讀(du)二碩(shuo)，甚(shen)至三(san)碩(shuo)的想法。

2、想要(yao)去的(de)國家(jia)(jia)原因搞(gao)清楚了后，就(jiu)(jiu)可以考慮(lv)要(yao)去留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)國家(jia)(jia)，目前中(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去的(de)熱門國家(jia)(jia)有美國、英國、加拿(na)大(da)、澳大(da)利亞等，其中(zhong)英、美國留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)用(yong)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)牛，澳洲的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)比較便宜性價比高，加拿(na)大(da)方(fang)便移民(min)就(jiu)(jiu)業。結合自己(ji)的(de)動(dong)機方(fang)便做篩選。3、經(jing)濟(ji)能力出國對于每個家(jia)(jia)庭來說都不(bu)(bu)是小事，算(suan)得上一(yi)筆金額(e)可觀的(de)投資。拿(na)美國舉例，一(yi)般來說美國私立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)費(fei)用(yong)比公立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高出不(bu)(bu)少(shao)，一(yi)般公立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)在(zai)$13000-$30000之間，私立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)$25000-$50000之間，加上各(ge)項(xiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雜(za)費(fei)、生活費(fei)等開銷，一(yi)年30、40萬人(ren)民(min)幣肯(ken)定要(yao)花的(de)。所(suo)以擇(ze)校時(shi)(shi)經(jing)濟(ji)能力不(bu)(bu)能忽視。項(xiang)目班是為(wei)戰時(shi)(shi)不(bu)(bu)入境的(de)外國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設計的(de)在(zai)線授(shou)課教育(yu)。

怎樣(yang)選擇有前景(jing)的(de)留學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)？選專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)申(shen)請(qing)時需(xu)要(yao)(yao)作(zuo)出(chu)的(de)重要(yao)(yao)決(jue)定之一。雖然大(da)部分(fen)時候Common App的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)志愿(yuan)并不(bu)說明終決(jue)定，很(hen)多大(da)學(xue)(xue)(xue)也有比較寬松的(de)轉專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策，但這一信息能夠讓(rang)招生官更好(hao)地(di)評估你(ni)的(de)申(shen)請(qing)。選專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢竟是(shi)大(da)事，所(suo)以作(zuo)決(jue)定可能會比較困(kun)難。在選擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)時候不(bu)要(yao)(yao)盲目跟風，如果不(bu)是(shi)按照自己(ji)的(de)興(xing)趣(qu)愛好(hao)選擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)(xue)起來可能會非常枯燥(zao)和痛苦(ku)，遇(yu)到課業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困(kun)難時也非常容易自我懷疑。都(dou)說興(xing)趣(qu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)動力(li)，因(yin)此(ci)，要(yao)(yao)結合自己(ji)的(de)興(xing)趣(qu)愛好(hao)來選擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，這樣(yang)學(xue)(xue)(xue)起來比較輕松，而且(qie)成(cheng)功的(de)機率也比較大(da)。烏(wu)克蘭留學(xue)(xue)(xue)，開啟你(ni)國際視野(ye)的(de)新篇(pian)章，讓(rang)你(ni)在異國他鄉(xiang)感受不(bu)一樣(yang)的(de)文化魅力(li)。上海烏(wu)克蘭國立航空大(da)學(xue)(xue)(xue)留學(xue)(xue)(xue)好(hao)不(bu)好(hao)

有人(ren)誤以為烏克蘭網課碩士是(shi)函授學歷，而(er)實際上(shang)，這是(shi)全(quan)日制雙證碩士學歷，中留服可認證。江蘇到(dao)烏克蘭留學

那(nei)些因為(wei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)改變人生的(de)(de)人，你(ni)們知(zhi)道嗎(ma)？孟(meng)羽童也(ye)選(xuan)擇了(le)留(liu)(liu)(liu)學(xue)，你(ni)們知(zhi)道她(ta)為(wei)什(shen)么要這(zhe)(zhe)么做嗎(ma)？其實(shi)，留(liu)(liu)(liu)學(xue)對于很多人來說，是(shi)(shi)一個拓(tuo)寬視野、增長見識、提(ti)高語(yu)言(yan)能力(li)、接觸(chu)不(bu)(bu)同文化的(de)(de)好(hao)機會。孟(meng)羽童也(ye)不(bu)(bu)例外，她(ta)希望(wang)通過留(liu)(liu)(liu)學(xue)，讓自(zi)己(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)更好(hao)，為(wei)將來的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)打下堅實(shi)的(de)(de)基礎。而且，留(liu)(liu)(liu)學(xue)還可以(yi)讓她(ta)結交來自(zi)不(bu)(bu)同國(guo)家和(he)地區的(de)(de)朋友，拓(tuo)展(zhan)(zhan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人脈(mo)資源。這(zhe)(zhe)些朋友和(he)人脈(mo)，將來可能會成為(wei)她(ta)職(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)重要助力(li)。當然，留(liu)(liu)(liu)學(xue)也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)一件容易的(de)(de)事情。孟(meng)羽童需要面(mian)對語(yu)言(yan)不(bu)(bu)通、文化差異(yi)、學(xue)習壓(ya)力(li)等各種(zhong)挑戰。但是(shi)(shi)，她(ta)相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)(ji)有足夠的(de)(de)勇(yong)氣和(he)能力(li)去(qu)克(ke)服這(zhe)(zhe)些困難(nan)，實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)夢想。所以(yi)，你(ni)們覺得孟(meng)羽童為(wei)什(shen)么要選(xuan)擇留(liu)(liu)(liu)學(xue)呢？是(shi)(shi)為(wei)了(le)追求更好(hao)的(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)，還是(shi)(shi)為(wei)了(le)實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)夢想？無論如(ru)何(he)，我(wo)們都祝福她(ta)在留(liu)(liu)(liu)學(xue)的(de)(de)道路上一切(qie)順利，取(qu)得優異(yi)的(de)(de)成績！江蘇到烏克(ke)蘭(lan)留(liu)(liu)(liu)學(xue)

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