眶下(xia)(xia)神(shen)經(jing)(jing)阻滯麻(ma)醉(zui)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)互設計(ji)：為了(le)(le)(le)使(shi)(shi)用戶在(zai)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)有(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)體驗，我(wo)們(men)在(zai)交(jiao)互設計(ji)上(shang)下(xia)(xia)了(le)(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)功夫。我(wo)們(men)設計(ji)了(le)(le)(le)一(yi)個簡潔易用的(de)(de)(de)(de)用戶界(jie)面，用戶可以通過鼠標(biao)和(he)鍵盤來控制虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)人體模(mo)型，進行注(zhu)射(she)(she)(she)(she)操作。同時(shi)，系(xi)統(tong)(tong)還提供了(le)(le)(le)語音(yin)提示(shi)和(he)操作指導，幫助用戶更(geng)好(hao)地掌握技術(shu)(shu)。數(shu)據(ju)模(mo)擬(ni)(ni)：為了(le)(le)(le)模(mo)擬(ni)(ni)真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)射(she)(she)(she)(she)過程，我(wo)們(men)對注(zhu)射(she)(she)(she)(she)針的(de)(de)(de)(de)運動(dong)軌(gui)跡進行了(le)(le)(le)模(mo)擬(ni)(ni)。我(wo)們(men)使(shi)(shi)用了(le)(le)(le)物理引擎，使(shi)(shi)注(zhu)射(she)(she)(she)(she)針在(zai)不同的(de)(de)(de)(de)注(zhu)射(she)(she)(she)(she)速度和(he)角度下(xia)(xia)，其運動(dong)軌(gui)跡更(geng)加真(zhen)實(shi)。同時(shi)，我(wo)們(men)還模(mo)擬(ni)(ni)了(le)(le)(le)麻(ma)醉(zui)物的(de)(de)(de)(de)擴散和(he)神(shen)經(jing)(jing)阻滯的(de)(de)(de)(de)過程，使(shi)(shi)用戶在(zai)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)能(neng)夠(gou)更(geng)好(hao)地理解和(he)掌握眶下(xia)(xia)神(shen)經(jing)(jing)阻滯麻(ma)醉(zui)的(de)(de)(de)(de)原理和(he)技術(shu)(shu)。虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)是(shi)一(yi)種基于計(ji)算機技術(shu)(shu)和(he)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)現實(shi)技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)(ni)系(xi)統(tong)(tong)。下(xia)(xia)牙槽神(shen)經(jing)(jing)阻滯麻(ma)醉(zui)虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)(ni)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)哪家專業

隨著科(ke)技(ji)的(de)飛速發展(zhan)，計算機技(ji)術(shu)(shu)和(he)虛(xu)(xu)擬現(xian)實技(ji)術(shu)(shu)在(zai)(zai)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)領域的(de)應用(yong)越(yue)來(lai)越(yue)普遍。在(zai)(zai)口(kou)腔臨床(chuang)(chuang)實踐中，臨床(chuang)(chuang)口(kou)腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)虛(xu)(xu)擬仿(fang)(fang)(fang)真系(xi)統(tong)可以為(wei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)提(ti)(ti)供一個強大的(de)輔助工(gong)具(ju)，幫(bang)助他們更(geng)準確地(di)診(zhen)(zhen)斷和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)各種(zhong)口(kou)腔疾(ji)病(bing)。通過模(mo)擬患(huan)者(zhe)的(de)口(kou)腔狀況(kuang)和(he)病(bing)史(shi)，醫(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)可以在(zai)(zai)不侵犯患(huan)者(zhe)隱(yin)私的(de)前提(ti)(ti)下進行(xing)多次嘗試性(xing)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)，為(wei)自己的(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)方(fang)案提(ti)(ti)供更(geng)多的(de)選擇和(he)優化方(fang)向。此(ci)外，該(gai)系(xi)統(tong)還可以為(wei)患(huan)者(zhe)提(ti)(ti)供一個更(geng)加(jia)安全、舒適的(de)就診(zhen)(zhen)環境(jing)，提(ti)(ti)高患(huan)者(zhe)滿(man)意度和(he)信任(ren)度。隨著科(ke)技(ji)的(de)不斷進步(bu)，臨床(chuang)(chuang)口(kou)腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)虛(xu)(xu)擬仿(fang)(fang)(fang)真系(xi)統(tong)的(de)應用(yong)場(chang)景將(jiang)更(geng)加(jia)豐富，功能將(jiang)更(geng)加(jia)完善。浙江實時采集臨床(chuang)(chuang)口(kou)腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)虛(xu)(xu)擬仿(fang)(fang)(fang)真系(xi)統(tong)臨床(chuang)(chuang)口(kou)腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)虛(xu)(xu)擬仿(fang)(fang)(fang)真系(xi)統(tong)在(zai)(zai)提(ti)(ti)高醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)的(de)技(ji)能水平(ping)、提(ti)(ti)高臨床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)診(zhen)(zhen)療(liao)水平(ping)等方(fang)面具(ju)有重要(yao)的(de)作用(yong)。

臨床(chuang)口腔醫學(xue)(xue)虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)優(you)勢——提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習(xi)效率：虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)(ke)(ke)以為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供一個(ge)沉(chen)浸式的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境，使他(ta)們(men)能(neng)夠(gou)更直觀(guan)地(di)(di)(di)了(le)解口腔醫學(xue)(xue)的(de)(de)相關知識。通(tong)過模(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)臨床(chuang)場景(jing)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)以在(zai)安(an)全的(de)(de)環(huan)境中進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)踐(jian)操作(zuo)，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習(xi)效率。降(jiang)(jiang)低實(shi)(shi)踐(jian)成(cheng)本：虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)(ke)(ke)以替代部(bu)分傳(chuan)統(tong)的(de)(de)實(shi)(shi)驗方法(fa)，從而降(jiang)(jiang)低實(shi)(shi)踐(jian)成(cheng)本。此外，虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)(ke)(ke)以實(shi)(shi)現遠程(cheng)教學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不受地(di)(di)(di)域限(xian)制，進(jin)(jin)一步擴大了(le)其應(ying)(ying)用范圍。增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自信心：通(tong)過虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)踐(jian)操作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)以在(zai)沒有(you)真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)患者的(de)(de)情況下進(jin)(jin)行(xing)練習(xi)，從而減(jian)輕他(ta)們(men)的(de)(de)心理壓(ya)力。隨著實(shi)(shi)踐(jian)經(jing)驗的(de)(de)積累，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自信心也會逐漸增強。培(pei)養創新能(neng)力：虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)(ke)(ke)以模(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)各種復雜的(de)(de)臨床(chuang)場景(jing)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)面對真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)患者時能(neng)夠(gou)更好地(di)(di)(di)應(ying)(ying)對挑(tiao)戰。此外，虛擬(ni)(ni)(ni)(ni)仿真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)(xi)統(tong)還可(ke)(ke)(ke)以為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供大量的(de)(de)數據和信息，有(you)助于他(ta)們(men)進(jin)(jin)行(xing)創新性的(de)(de)研(yan)究。

臨床(chuang)口(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考核虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢——提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)：虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)技術可(ke)以(yi)(yi)(yi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)在安全的(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)進(jin)行實踐操作(zuo)，避免了臨床(chuang)實踐中(zhong)可(ke)能(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)外傷害。同時，系(xi)(xi)統(tong)(tong)會根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)情況(kuang)(kuang)(kuang)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)實時反饋，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)及時發(fa)現(xian)并糾(jiu)正(zheng)錯誤，提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)。節省(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源：與傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)實習(xi)(xi)(xi)(xi)相(xiang)(xiang)比，虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)降低教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成本。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)無(wu)需(xu)投入(ru)大量的(de)(de)(de)(de)(de)時間和精(jing)力進(jin)行現(xian)場實習(xi)(xi)(xi)(xi)，只需(xu)在虛(xu)(xu)擬環境中(zhong)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和練習(xi)(xi)(xi)(xi)，即可(ke)達到(dao)理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)。提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量：虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源，幫(bang)助教(jiao)(jiao)師更(geng)好地組織和管理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動。此外，系(xi)(xi)統(tong)(tong)還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)記(ji)錄學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)過程(cheng)和成績，方便教(jiao)(jiao)師對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)情況(kuang)(kuang)(kuang)進(jin)行評(ping)估和分析。拓展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場景：虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)模擬各種臨床(chuang)口(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫療(liao)場景，如正(zheng)畸、種植、修復等，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)更(geng)加多方面(mian)、深入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)體驗。此外，系(xi)(xi)統(tong)(tong)還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)與其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)進(jin)行跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)整(zheng)合，如與生(sheng)物力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、材料(liao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領(ling)域相(xiang)(xiang)結合，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)提(ti)(ti)(ti)(ti)供(gong)更(geng)加豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)知識體系(xi)(xi)。臨床(chuang)口(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)模擬各種口(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況(kuang)(kuang)(kuang)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)口(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平。

鼻腭神(shen)經(jing)阻滯(zhi)麻醉(zui)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)具有以(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)幾(ji)個優(you)勢(shi)：安全和無(wu)風險(xian)：虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在無(wu)風險(xian)的(de)(de)環境(jing)中(zhong)進(jin)行訓練(lian)和實驗，不會對患者造(zao)成任何傷(shang)害或(huo)風險(xian)。可(ke)(ke)(ke)(ke)重復(fu)性和可(ke)(ke)(ke)(ke)控性：虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)模擬(ni)(ni)不同的(de)(de)注(zhu)射針和注(zhu)射藥物的(de)(de)組合，以(yi)(yi)(yi)(yi)及不同的(de)(de)進(jin)針點和路(lu)徑，可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)進(jin)行多次重復(fu)實驗，以(yi)(yi)(yi)(yi)提高(gao)(gao)(gao)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)能水(shui)平(ping)和熟練(lian)度。虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)和醫(yi)(yi)生(sheng)提供一個無(wu)風險(xian)、低成本、高(gao)(gao)(gao)效率的(de)(de)學(xue)習和培訓環境(jing)。醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)通過虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)學(xue)習和練(lian)習鼻腭神(shen)經(jing)阻滯(zhi)麻醉(zui)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)和技(ji)(ji)(ji)(ji)巧，提高(gao)(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)能水(shui)平(ping)。臨床口腔醫(yi)(yi)學(xue)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)是一種(zhong)基于虛(xu)擬(ni)(ni)現(xian)實技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)。下(xia)牙槽神(shen)經(jing)阻滯(zhi)麻醉(zui)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真系(xi)(xi)統(tong)(tong)哪(na)家(jia)專業

臨床(chuang)口腔(qiang)醫(yi)學虛擬仿真系(xi)統可以提供各種臨床(chuang)操作的模擬環境，例如牙(ya)科手術(shu)、口腔(qiang)修(xiu)復等。下(xia)牙(ya)槽神(shen)經阻(zu)滯麻醉(zui)虛擬仿真系(xi)統哪家專(zhuan)業

臨床(chuang)(chuang)口(kou)腔醫學(xue)(xue)(xue)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)在(zai)提(ti)(ti)(ti)高口(kou)腔醫學(xue)(xue)(xue)教育(yu)效率方面(mian)(mian)有明顯的(de)(de)(de)(de)(de)優勢：安全性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)實(shi)用性(xing)(xing)(xing)：虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)可(ke)(ke)以(yi)在(zai)完全控制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中(zhong)進(jin)(jin)行實(shi)踐，避免了(le)實(shi)際(ji)操作(zuo)中(zhong)可(ke)(ke)能出現的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險和(he)(he)意(yi)外(wai)。同時，因為它模擬(ni)(ni)了(le)真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)(chuang)環(huan)境，所以(yi)其(qi)練(lian)習(xi)(xi)(xi)結果也更(geng)接(jie)近實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)情(qing)況(kuang)。靈活(huo)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)便利性(xing)(xing)(xing)：虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)不受時間、地(di)點的(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以(yi)根(gen)據(ju)自己的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)度進(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)練(lian)習(xi)(xi)(xi)。此外(wai)，通過互聯網，學(xue)(xue)(xue)生還可(ke)(ke)以(yi)在(zai)任(ren)何(he)地(di)方進(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，極大(da)地(di)提(ti)(ti)(ti)高了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)便利性(xing)(xing)(xing)。互動性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)個性(xing)(xing)(xing)化(hua)：虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)提(ti)(ti)(ti)供了(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)互動功能，可(ke)(ke)以(yi)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情(qing)況(kuang)提(ti)(ti)(ti)供個性(xing)(xing)(xing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)反饋(kui)和(he)(he)指導(dao)。這有助(zhu)于提(ti)(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)和(he)(he)動力(li)，從而提(ti)(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率。節(jie)約成(cheng)(cheng)本(ben)：雖然(ran)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)建立和(he)(he)維(wei)護需要一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)，但(dan)與傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)教學(xue)(xue)(xue)相比，它的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)更(geng)低。特別是對(dui)于規模較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)機(ji)構來說，使用虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)可(ke)(ke)以(yi)大(da)幅度降低教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)本(ben)。下牙槽神(shen)經(jing)阻滯(zhi)麻醉虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)哪家專業

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