在(zai)場(chang)(chang)景(jing)(jing)速寫(xie)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，需要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)很多，這次淄(zi)博(bo)微大美術(shu)高(gao)考(kao)(kao)培(pei)訓(xun)告訴大家關于次要(yao)(yao)(yao)空間需要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)。速寫(xie)場(chang)(chang)景(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)近(jin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、遠景(jing)(jing)場(chang)(chang)景(jing)(jing)是(shi)畫(hua)(hua)場(chang)(chang)景(jing)(jing)速寫(xie)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)組(zu)(zu)成部(bu)分(fen)，場(chang)(chang)景(jing)(jing)速寫(xie)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)部(bu)分(fen)是(shi)人物(wu)，尤其是(shi)主要(yao)(yao)(yao)人物(wu)。大家可以(yi)根據視距的(de)(de)(de)(de)近(jin)遠把場(chang)(chang)景(jing)(jing)分(fen)為(wei)"遠、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、近(jin)"三個景(jing)(jing)別。遠景(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用主要(yao)(yao)(yao)是(shi)延伸畫(hua)(hua)面的(de)(de)(de)(de)視覺層次，增加作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)意(yi)境(jing)及豐富畫(hua)(hua)面的(de)(de)(de)(de)，速寫(xie)組(zu)(zu)合的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)法要(yao)(yao)(yao)點。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)景(jing)(jing)：是(shi)指離畫(hua)(hua)面視覺中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)范圍(wei)內的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)間部(bu)分(fen)，一(yi)般(ban)都(dou)在(zai)視覺中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)處，與視線(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)景(jing)(jing)以(yi)表現具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)情節動作(zuo)為(wei)主。近(jin)景(jing)(jing)：是(shi)指離觀(guan)者視距近(jin)的(de)(de)(de)(de)景(jing)(jing)別，在(zai)刻畫(hua)(hua)時一(yi)定要(yao)(yao)(yao)嚴謹，近(jin)景(jing)(jing)是(shi)能(neng)(neng)突(tu)出的(de)(de)(de)(de)表現具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)細(xi)節，素描，速寫(xie)，頭(tou)發塑(su)造口訣。能(neng)(neng)烘托出景(jing)(jing)物(wu)的(de)(de)(de)(de)大小，讓觀(guan)看作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)人了(le)解(jie)到有關畫(hua)(hua)面景(jing)(jing)物(wu)各部(bu)分(fen)相對的(de)(de)(de)(de)比例(li)，給人以(yi)遠近(jin)的(de)(de)(de)(de)空間感、產(chan)生很直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)印(yin)象。美術(shu)高(gao)考(kao)(kao)培(pei)訓(xun)：常見的(de)(de)(de)(de)素描靜物(wu)香(xiang)蕉(jiao)標準畫(hua)(hua)法美術(shu)高(gao)考(kao)(kao)培(pei)訓(xun)：畫(hua)(hua)素描靜物(wu)，香(xiang)蕉(jiao)雖然沒有蘋果(guo)出鏡率(lv)高(gao)，但(dan)也是(shi)十分(fen)常見的(de)(de)(de)(de)靜物(wu)。很多同學就頭(tou)疼(teng)，香(xiang)蕉(jiao)真的(de)(de)(de)(de)很難畫(hua)(hua)，形狀奇(qi)奇(qi)怪怪，畫(hua)(hua)不好跟長了(le)瘤子似的(de)(de)(de)(de)；香(xiang)蕉(jiao)的(de)(de)(de)(de)固有色很淺，卻(que)十分(fen)容(rong)易畫(hua)(hua)成黑香(xiang)蕉(jiao)。香(xiang)蕉(jiao)的(de)(de)(de)(de)形可以(yi)概括為(wei)方(fang)(fang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)帶(dai)圓的(de)(de)(de)(de)長方(fang)(fang)體(ti)(ti)，或(huo)者圓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)帶(dai)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)圓柱。淄(zi)博(bo)微大畫(hua)(hua)室需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)滿意(yi)，而(er)唯有雙贏(ying)，利益共享(xiang)。淄(zi)博(bo)十一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)畫(hua)(hua)室常年(nian)班

淄博(bo)微大(da)(da)(da)畫(hua)(hua)室(shi)附中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)前培(pei)訓：說道(dao)色(se)彩(cai)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)，有(you)(you)(you)人歡(huan)喜(xi)有(you)(you)(you)人愁，歡(huan)喜(xi)的(de)(de)人一(yi)定(ding)(ding)是(shi)色(se)彩(cai)畫(hua)(hua)的(de)(de)比(bi)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)，愁發人肯定(ding)(ding)是(shi)色(se)彩(cai)畫(hua)(hua)的(de)(de)不好(hao)(hao)的(de)(de)人啦(la)！其(qi)實美術也不例外，它(ta)也存在偏(pian)科(ke)這(zhe)(zhe)一(yi)說，所(suo)以，我們都不能(neng)一(yi)錘子定(ding)(ding)音。畫(hua)(hua)室(shi)的(de)(de)小(xiao)編就和大(da)(da)(da)家來(lai)聊一(yi)聊色(se)彩(cai)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)這(zhe)(zhe)些小(xiao)煩惱吧！首先，淄博(bo)微大(da)(da)(da)畫(hua)(hua)室(shi)附中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)前培(pei)訓老師希望大(da)(da)(da)家一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)記(ji)住，無論是(shi)考(kao)試還是(shi)平時(shi)(shi)練(lian)習(xi)，特別是(shi)考(kao)試的(de)(de)時(shi)(shi)候，并不是(shi)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)越(yue)多越(yue)好(hao)(hao)。有(you)(you)(you)些同學會(hui)覺得(de)(de)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)多了可以好(hao)(hao)好(hao)(hao)去表現(xian)它(ta)們的(de)(de)質感，或(huo)者是(shi)覺得(de)(de)畫(hua)(hua)面(mian)不會(hui)太空洞了，有(you)(you)(you)經驗的(de)(de)同學都知道(dao)給出(chu)(chu)的(de)(de)東西(xi)(xi)越(yue)少(shao)畫(hua)(hua)面(mian)的(de)(de)可經營性(xing)(xing)就越(yue)小(xiao)，反倒加(jia)大(da)(da)(da)了繪畫(hua)(hua)的(de)(de)局(ju)(ju)(ju)限(xian)性(xing)(xing)，難點主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)在組(zu)織構圖(tu)(tu)上。畫(hua)(hua)面(mian)布局(ju)(ju)(ju)欠佳，容易(yi)空、缺(que)失節(jie)奏感。你才會(hui)覺得(de)(de)東西(xi)(xi)少(shao)了并不好(hao)(hao)去畫(hua)(hua)。由于物(wu)(wu)(wu)(wu)體(ti)少(shao)的(de)(de)局(ju)(ju)(ju)限(xian)性(xing)(xing)，構圖(tu)(tu)時(shi)(shi)往往出(chu)(chu)現(xian)所(suo)有(you)(you)(you)物(wu)(wu)(wu)(wu)體(ti)扎堆(dui)出(chu)(chu)現(xian)在畫(hua)(hua)面(mian)中(zhong)(zhong)(zhong)心位(wei)置的(de)(de)現(xian)象(xiang)，或(huo)所(suo)有(you)(you)(you)物(wu)(wu)(wu)(wu)體(ti)布局(ju)(ju)(ju)太分散，都是(shi)欠缺(que)考(kao)慮的(de)(de)體(ti)現(xian)，想(xiang)畫(hua)(hua)好(hao)(hao)色(se)彩(cai)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)這(zhe)(zhe)六點要(yao)(yao)懂得(de)(de)。布局(ju)(ju)(ju)構圖(tu)(tu)之前要(yao)(yao)先對(dui)對(dui)象(xiang)進(jin)行分類(lei)，較(jiao)大(da)(da)(da)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)體(ti)或(huo)組(zu)合可充當主(zhu)(zhu)體(ti)物(wu)(wu)(wu)(wu)，大(da)(da)(da)小(xiao)合適的(de)(de)作次要(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)體(ti)，小(xiao)物(wu)(wu)(wu)(wu)品作豐富畫(hua)(hua)面(mian)節(jie)奏的(de)(de)小(xiao)點綴，要(yao)(yao)善于在對(dui)象(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)尋找這(zhe)(zhe)些節(jie)奏。主(zhu)(zhu)次一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)分清，記(ji)住，即使再少(shao)的(de)(de)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)組(zu)合，它(ta)也總還是(shi)有(you)(you)(you)主(zhu)(zhu)體(ti)的(de)(de)，也有(you)(you)(you)需要(yao)(yao)模糊交代的(de)(de)東西(xi)(xi)來(lai)襯(chen)托主(zhu)(zhu)體(ti)，而不是(shi)靜(jing)物(wu)(wu)(wu)(wu)在少(shao)的(de)(de)情況下。淄博(bo)十(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)畫(hua)(hua)室(shi)常年班(ban)淄博(bo)微大(da)(da)(da)畫(hua)(hua)室(shi)美術培(pei)訓一(yi)起不斷創(chuang)新(xin)、追求共贏、共享全新(xin)市場的(de)(de)無限(xian)商機(ji)。

該選擇大畫室還是小畫室？

? 省會、首都大畫(hua)室 ?

優點(dian)一般都(dou)在靠近美院、重點(dian)大學附近，動則成千上百的學生數量(liang)既可以讓你看到同(tong)屆(jie)的基礎水(shui)平和大量(liang)高手范畫(hua)，氛圍好。集體教學和制度(du)管(guan)理更為規模化(hua)，老(lao)師水(shui)平普遍較較高，對美考(kao)方向把(ba)握能力強，教學資源(yuan)豐富。

缺點老師數量(liang)有限不(bu)能時時照顧指導(dao)。如(ru)果(guo)你的畫畫水平(ping)不(bu)足，可能會讓(rang)你消無(wu)聲息的隱藏其(qi)中，默(mo)默(mo)無(wu)聞。如(ru)果(guo)運氣太(tai)差選擇到一(yi)些(xie)不(bu)負責任(ren)的畫室(shi)，可能會比(bi)留在當地還(huan)要慘，離家遠，基本上沒有回頭路。

? 友情提示(shi) ?如果在(zai)大(da)與小(xiao)畫室(shi)之(zhi)間，師資水平、課程安排、過往成績等因素都實力(li)相當情況下，無從選(xuan)擇的話？那么(me)接下來(lai)，你所要考量的就不(bu)再(zai)是畫室(shi)優(you)劣。而是反觀自身，自己(ji)的學習狀態(tai)、受環境干擾(rao)程度等等。

我所給(gei)出的建議(yi)是，如果(guo)(guo)你(ni)個(ge)人(ren)是被動學(xue)習(xi)(xi)型的，需要良好的學(xue)習(xi)(xi)氛圍和周圍環境影響才能學(xue)習(xi)(xi)的話就選大畫(hua)室，如果(guo)(guo)你(ni)主觀性很強(qiang)，不會受外部和周圍的同學(xue)而(er)影響，跟著小畫(hua)室的老師(shi)學(xue)，會更有針對性。

通過(guo)這些特(te)征(zheng)(zheng)表現(xian)人(ren)物(wu)速(su)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構關(guan)(guan)系。在(zai)畫(hua)(hua)衣(yi)紋布折(zhe)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)注重細節(jie)(jie)，往(wang)往(wang)分為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)穿(chuan)(chuan)(chuan)插與次要(yao)(yao)(yao)(yao)穿(chuan)(chuan)(chuan)插，主(zhu)(zhu)穿(chuan)(chuan)(chuan)插一(yi)般(ban)出(chu)現(xian)在(zai)骨點(dian)(dian)于節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)，比如(ru)頭(tou)(tou)勁肩(jian)、腋(ye)窩與手(shou)(shou)肘(zhou)，另(ling)外就(jiu)是(shi)(shi)褲襠部(bu)(bu)(bu)(bu)位跟膝蓋部(bu)(bu)(bu)(bu)位。次要(yao)(yao)(yao)(yao)穿(chuan)(chuan)(chuan)插可(ke)以(yi)理解為(wei)(wei)過(guo)度(du)關(guan)(guan)系，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是(shi)(shi)讓畫(hua)(hua)面(mian)更(geng)加(jia)自然(ran)生(sheng)動(dong)，更(geng)為(wei)(wei)豐富。要(yao)(yao)(yao)(yao)點(dian)(dian)三：節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻畫(hua)(hua)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻畫(hua)(hua)也(ye)是(shi)(shi)速(su)寫(xie)人(ren)物(wu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵(jian)，許多(duo)同學對(dui)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解不(bu)明確，認為(wei)(wei)畫(hua)(hua)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)隨筆帶過(guo)就(jiu)行。其實(shi)不(bu)然(ran)，節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是(shi)(shi)不(bu)可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畫(hua)(hua)好(hao)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)能夠(gou)平(ping)衡畫(hua)(hua)面(mian)。畫(hua)(hua)人(ren)物(wu)速(su)寫(xie)很(hen)容易出(chu)現(xian)畫(hua)(hua)面(mian)平(ping)均、蒼白，顯得(de)(de)(de)沒有(you)內(nei)容。通過(guo)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)點(dian)(dian)能夠(gou)讓畫(hua)(hua)面(mian)突出(chu)幾個視(shi)覺焦點(dian)(dian)，畫(hua)(hua)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體感(gan)會得(de)(de)(de)到完善(shan)。一(yi)般(ban)情況下，大節(jie)(jie)奏(zou)(zou)用在(zai)頭(tou)(tou)勁肩(jian)、腰臀、鞋(xie)子。小節(jie)(jie)奏(zou)(zou)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)用在(zai)腋(ye)窩、手(shou)(shou)肘(zhou)與膝蓋，素(su)描考試時(shi)牢記這兩(liang)點(dian)(dian)內(nei)容。要(yao)(yao)(yao)(yao)點(dian)(dian)四：頭(tou)(tou)、手(shou)(shou)、腳(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻畫(hua)(hua)頭(tou)(tou)部(bu)(bu)(bu)(bu)、手(shou)(shou)部(bu)(bu)(bu)(bu)與腳(jiao)(jiao)(jiao)部(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)速(su)寫(xie)人(ren)物(wu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)刻畫(hua)(hua)點(dian)(dian)，因為(wei)(wei)這三樣東西(xi)能夠(gou)體現(xian)人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡與特(te)征(zheng)(zheng)。在(zai)刻畫(hua)(hua)頭(tou)(tou)、手(shou)(shou)、腳(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候需要(yao)(yao)(yao)(yao)注意局(ju)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)實(shi)關(guan)(guan)系，還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)局(ju)部(bu)(bu)(bu)(bu)與局(ju)部(bu)(bu)(bu)(bu)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)(chuan)(chuan)插結構。穿(chuan)(chuan)(chuan)插結構與虛(xu)實(shi)關(guan)(guan)系控制好(hao)了畫(hua)(hua)面(mian)就(jiu)會有(you)空(kong)間感(gan)，擁有(you)足夠(gou)空(kong)間感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)寫(xie)作(zuo)品(pin)會更(geng)加(jia)耐看，細節(jie)(jie)也(ye)經得(de)(de)(de)起(qi)推敲。在(zai)刻畫(hua)(hua)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意頭(tou)(tou)、手(shou)(shou)、腳(jiao)(jiao)(jiao)三部(bu)(bu)(bu)(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)(jie)，既要(yao)(yao)(yao)(yao)控制下筆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力度(du)與速(su)度(du)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)把細節(jie)(jie)給描繪精確。誠信(xin)是(shi)(shi)企(qi)業生(sheng)存和發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本。

該(gai)加(jia)強的(de)(de)(de)(de)加(jia)強，該(gai)削(xue)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)削(xue)弱(ruo)，重(zhong)點刻畫(hua)之(zhi)處一(yi)定要(yao)(yao)刻畫(hua)細致入微。頭發應(ying)畫(hua)出(chu)其蓬(peng)松之(zhi)感(gan)，手(shou)的(de)(de)(de)(de)刻畫(hua)要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)關節處刻畫(hua)。對一(yi)些(xie)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)飾物(wu)處刻畫(hua)，不(bu)易太(tai)重(zhong)、太(tai)多(duo)(duo)，應(ying)根據需要(yao)(yao)將部分衣服(fu)(fu)飾物(wu)省略掉以免造成畫(hua)面瑣碎之(zhi)感(gan)，對衣服(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)縫制線不(bu)宜(yi)畫(hua)得太(tai)重(zhong)。總之(zhi)，在(zai)作畫(hua)時應(ying)時時把握(wo)整(zheng)體(ti)，從(cong)整(zheng)體(ti)出(chu)發，不(bu)斷調整(zheng)、修改(gai)直至后完成。要(yao)(yao)畫(hua)好色(se)彩(cai)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)，首先應(ying)該(gai)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)培養(yang)自己的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)感(gan)覺能力，因(yin)為(wei)只(zhi)有感(gan)覺到的(de)(de)(de)(de)東西，才能被(bei)準確地表(biao)現出(chu)來，水(shui)(shui)(shui)粉(fen)(fen)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)也同樣如(ru)此，下面淄(zi)博微大(da)畫(hua)室的(de)(de)(de)(de)小(xiao)編告訴大(da)家怎么畫(hua)好色(se)彩(cai)靜(jing)(jing)物(wu)。從(cong)美(mei)(mei)學(xue)(xue)角度來看，描繪(hui)靜(jing)(jing)物(wu)是(shi)人們對日(ri)常生(sheng)活物(wu)品審美(mei)(mei)需求的(de)(de)(de)(de)反映。靜(jing)(jing)物(wu)畫(hua)題材(cai)非常富(fu)于繪(hui)畫(hua)性，有著單獨(du)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)欣賞價值。另(ling)一(yi)方(fang)面，它在(zai)繪(hui)畫(hua)基(ji)礎訓(xun)練中(zhong)又有十分獨(du)特的(de)(de)(de)(de)地位。如(ru)果說素描是(shi)造型藝術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，那么色(se)彩(cai)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)就(jiu)可(ke)(ke)以被(bei)視為(wei)色(se)彩(cai)訓(xun)練基(ji)本的(de)(de)(de)(de)手(shou)段。水(shui)(shui)(shui)粉(fen)(fen)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)常作為(wei)各類美(mei)(mei)術(shu)(shu)院校(xiao)或專業入學(xue)(xue)考試（色(se)彩(cai)科目(mu)）的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內(nei)容(rong)，并被(bei)列為(wei)繪(hui)畫(hua)基(ji)礎課的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)訓(xun)練內(nei)容(rong)之(zhi)一(yi)。既然是(shi)水(shui)(shui)(shui)粉(fen)(fen)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)，必不(bu)可(ke)(ke)少的(de)(de)(de)(de)還(huan)要(yao)(yao)結(jie)合技法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)運用來談。事實上，水(shui)(shui)(shui)粉(fen)(fen)靜(jing)(jing)物(wu)寫(xie)(xie)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)技法(fa)(fa)有著相對的(de)(de)(de)(de)靈活性和多(duo)(duo)樣性。它既可(ke)(ke)以借鑒油畫(hua)的(de)(de)(de)(de)塑(su)造手(shou)段，又可(ke)(ke)依據水(shui)(shui)(shui)彩(cai)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現技法(fa)(fa)，還(huan)可(ke)(ke)以將兩種方(fang)法(fa)(fa)兼容(rong)并用。淄(zi)博微大(da)畫(hua)室為(wei)消(xiao)費者帶來更的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活空(kong)間(jian)。恒大(da)帝景附近水(shui)(shui)(shui)粉(fen)(fen)畫(hua)室培訓(xun)

淄(zi)博微大畫室推行現代化管(guan)理制度。淄(zi)博十一中中考(kao)畫室常年班

每(mei)天用嘴說我(wo)想考好(hao)(hao)大學，不如(ru)靜下(xia)心來，多(duo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)幾張畫(hua)(hua)(hua)(hua)！（2）除了(le)自(zi)身的(de)(de)努(nu)力(li)(li)之外，也一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)有正確(que)的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)，你(ni)想考哪個(ge)學校(xiao)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學校(xiao)的(de)(de)歷年卷你(ni)看過(guo)嗎(ma)？考題方(fang)向(xiang)(xiang)你(ni)了(le)解(jie)(jie)了(le)嗎(ma)？往年的(de)(de)考試內容你(ni)熟悉了(le)嗎(ma)？做到了(le)之后(hou)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)個(ge)明確(que)的(de)(de)目(mu)標和正確(que)的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)，并且朝著這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)方(fang)向(xiang)(xiang)努(nu)力(li)(li)！即使(shi)后(hou)的(de)(de)結果(guo)不盡如(ru)人意(yi)，相(xiang)信你(ni)也一(yi)(yi)定是(shi)(shi)有收獲的(de)(de)，起碼努(nu)力(li)(li)過(guo)才(cai)不會(hui)后(hou)悔！二、五(wu)官(guan)(guan)真的(de)(de)太重要(yao)(yao)(yao)了(le)！（1）我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)畫(hua)(hua)(hua)(hua)好(hao)(hao)素描(miao)頭像，就(jiu)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)畫(hua)(hua)(hua)(hua)好(hao)(hao)五(wu)官(guan)(guan)，因(yin)為五(wu)官(guan)(guan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人基本(ben)的(de)(de)面(mian)相(xiang)，不管(guan)是(shi)(shi)正面(mian)還是(shi)(shi)側面(mian)，五(wu)官(guan)(guan)都是(shi)(shi)的(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)，所(suo)以說我(wo)們(men)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)把握好(hao)(hao)五(wu)官(guan)(guan)。在平時(shi)的(de)(de)練(lian)習(xi)中我(wo)們(men)可(ke)以通(tong)過(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)照(zhao)片的(de)(de)形(xing)式來練(lian)習(xi)，同時(shi)隨身攜帶一(yi)(yi)個(ge)速寫(xie)本(ben)，利用零碎(sui)的(de)(de)時(shi)間(jian)去(qu)捕捉一(yi)(yi)些(xie)瞬間(jian)的(de)(de)眼神(shen)，或(huo)者是(shi)(shi)別的(de)(de)五(wu)官(guan)(guan)特(te)征。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)不僅能練(lian)習(xi)素描(miao)，還可(ke)以練(lian)習(xi)速寫(xie)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)多(duo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)，詳解(jie)(jie)素描(miao)風(feng)景畫(hua)(hua)(hua)(hua)中樹的(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)法步驟。（2）很多(duo)同學覺得頭像難畫(hua)(hua)(hua)(hua)，并不是(shi)(shi)毫無道理，但是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)難是(shi)(shi)建(jian)立在你(ni)不理解(jie)(jie)結構所(suo)導致(zhi)的(de)(de)，講白了(le)，每(mei)個(ge)人的(de)(de)臉部結構都是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)，眼睛要(yao)(yao)(yao)怎么畫(hua)(hua)(hua)(hua)，怎么轉折，哪里(li)要(yao)(yao)(yao)重，哪里(li)要(yao)(yao)(yao)虛，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)知識(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)都是(shi)(shi)每(mei)天在重復(fu)的(de)(de)。如(ru)果(guo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)很久之后(hou)你(ni)還不能理解(jie)(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)知識(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)，那你(ni)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)反思一(yi)(yi)下(xia)自(zi)己是(shi)(shi)不是(shi)(shi)認真的(de)(de)在學！一(yi)(yi)定不能去(qu)照(zhao)抄，要(yao)(yao)(yao)理解(jie)(jie)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)不管(guan)模特(te)怎么變(bian)。淄(zi)博(bo)十一(yi)(yi)中中考畫(hua)(hua)(hua)(hua)室常年班

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