1998年(nian)(nian)(nian)5月(yue)4日(ri)，在慶祝北(bei)(bei)京(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)校100周年(nian)(nian)(nian)大(da)(da)(da)(da)(da)會上提出了“為(wei)了完成(cheng)現代化，我(wo)國(guo)(guo)要(yao)有(you)(you)若干所具有(you)(you)世界先(xian)進水平的(de)前列大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。”的(de)設想(xiang)。1999年(nian)(nian)(nian)，批轉教育部《面向21世紀教育復(fu)興行(xing)動計劃》，“985工(gong)(gong)(gong)程”正(zheng)式發動建(jian)(jian)(jian)造。“985工(gong)(gong)(gong)程”一期建(jian)(jian)(jian)造率先(xian)在北(bei)(bei)京(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和清華大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)始(shi)實施。2004年(nian)(nian)(nian)，根據《2003—2007年(nian)(nian)(nian)教育復(fu)興行(xing)動計劃》，教育部、財政部印發《教育部、財政部關(guan)于(yu)繼續實施“985工(gong)(gong)(gong)程”建(jian)(jian)(jian)造項目的(de)意見(jian)》，發動二期建(jian)(jian)(jian)造。以(yi)下為(wei)985大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具體(ti)名(ming)單：北(bei)(bei)京(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、我(wo)國(guo)(guo)人民大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、清華大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)航空航天大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、我(wo)國(guo)(guo)農(nong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)師(shi)范大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、**民族大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)開(kai)(kai)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天津大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)(da)連理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東北(bei)(bei)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈(ha)爾濱工(gong)(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復(fu)旦(dan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上海(hai)交通大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東師(shi)范大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)(nan)京(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、我(wo)國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山東大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、我(wo)國(guo)(guo)海(hai)洋大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華中(zhong)科技大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、湖南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)山大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華南(nan)(nan)理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、重慶大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四(si)川大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、電子科技大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西安交通大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北(bei)(bei)工(gong)(gong)(gong)業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北(bei)(bei)農(nong)林科技大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭(lan)州大(da)(da)(da)(da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山東省(sheng)新高考(kao)普(pu)通類常規批自(zi)愿可填(tian)(tian)報寫96個平行自(zi)愿。因(yin)為新高考(kao)招生(sheng)(sheng)選(xuan)取(qu)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)為本(ben)科和(he)專(zhuan)(zhuan)科兩(liang)個批次(ci)，成(cheng)果位(wei)次(ci)基本(ben)延續了原(yuan)有考(kao)生(sheng)(sheng)成(cheng)果名(ming)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)功能與作用(yong)。因(yin)此，傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)“沖(chong)穩保(bao)”的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)愿填(tian)(tian)報戰略依然適用(yong)。（1）成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)高低。這是考(kao)生(sheng)(sheng)填(tian)(tian)報自(zi)愿的(de)(de)(de)(de)(de)根底因(yin)素(su)，直(zhi)接決定了可選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)層次(ci)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)去向。包含總分(fen)、位(wei)次(ci)、單(dan)科成(cheng)果等。（2）專(zhuan)(zhuan)業(ye)及(ji)院校(xiao)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)。原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)院校(xiao)為基本(ben)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)取(qu)形式下，對于部分(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)、院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)有時(shi)(shi)候(hou)是一個不(bu)能統(tong)(tong)籌的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)加(jia)(jia)學校(xiao)能夠(gou)(gou)更加(jia)(jia)精細選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)。考(kao)生(sheng)(sheng)在進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)時(shi)(shi)，能夠(gou)(gou)根據(ju)本(ben)身狀況按(an)以(yi)(yi)下三種思路(lu)去考(kao)慮：浙江(jiang)省(sheng)綜合評價(jia)高考(kao)志愿填(tian)(tian)報指(zhi)南浙江(jiang)省(sheng)高考(kao)中可以(yi)(yi)有哪些加(jia)(jia)分(fen)政(zheng)策?

有(you)政審、面(mian)試、體(ti)檢等(deng)特殊要(yao)求的(de)、公安、定(ding)向(xiang)招生(sheng)，三位一(yi)體(ti)歸(gui)納點評招生(sheng)、定(ding)向(xiang)培(pei)養士官試點，及經(jing)過批(pi)準(zhun)的(de)國(guo)際關系學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、交際學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、北京(jing)電子科技(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、香(xiang)港中文大學(xue)、香(xiang)港城市大學(xue)等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)、航(hang)海類(lei)等(deng)專業(ye)(ye)(ye)，實行(xing)提早(zao)選(xuan)取(qu)。符合提早(zao)選(xuan)取(qu)相關院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)、專業(ye)(ye)(ye)報(bao)考(kao)(kao)條件的(de)一(yi)、二段(duan)考(kao)(kao)生(sheng)在6月29日(ri)-30日(ri)同時填(tian)(tian)寫(xie)自(zi)愿(yuan)(yuan)。考(kao)(kao)生(sheng)可填(tian)(tian)寫(xie)不超越(yue)5個院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)自(zi)愿(yuan)(yuan)，每(mei)個院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)自(zi)愿(yuan)(yuan)可填(tian)(tian)寫(xie)不超越(yue)6個專業(ye)(ye)(ye)自(zi)愿(yuan)(yuan)和專業(ye)(ye)(ye)服(fu)從自(zi)愿(yuan)(yuan)，不設院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)服(fu)從自(zi)愿(yuan)(yuan)。考(kao)(kao)生(sheng)填(tian)(tian)寫(xie)自(zi)愿(yuan)(yuan)時，要(yao)注(zhu)意高校(xiao)（專業(ye)(ye)(ye)）的(de)比(bi)較(jiao)低文明成果要(yao)求。提早(zao)選(xuan)取(qu)的(de)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)（專業(ye)(ye)(ye)）依(yi)(yi)據一(yi)般(ban)類(lei)的(de)分(fen)(fen)段(duan)原則，考(kao)(kao)生(sheng)一(yi)次性填(tian)(tian)寫(xie)自(zi)愿(yuan)(yuan)，分(fen)(fen)段(duan)進行(xing)選(xuan)取(qu)。每(mei)段(duan)選(xuan)取(qu)時，依(yi)(yi)據自(zi)愿(yuan)(yuan)優先(xian)（傳統(tong)自(zi)愿(yuan)(yuan)）原則，按(an)高考(kao)(kao)總分(fen)(fen)從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)次序投(tou)檔選(xuan)取(qu)。一(yi)般(ban)類(lei)提早(zao)選(xuan)取(qu)的(de)投(tou)檔比(bi)例不超越(yue)1:1.2。考(kao)(kao)生(sheng)總分(fen)(fen)相同時按(an)位次投(tou)檔。其(qi)間，按(an)規定(ding)須在投(tou)檔前先(xian)進行(xing)政審、面(mian)試、體(ti)檢等(deng)工(gong)作的(de)，按(an)比(bi)例分(fen)(fen)段(duan)提供考(kao)(kao)生(sheng)名單，統(tong)一(yi)組織(zhi)政審、體(ti)檢、面(mian)試。

當(dang)地(di)專(zhuan)項(xiang)方案(an)，即(ji)省內當(dang)地(di)高(gao)(gao)校招收(shou)施行區域的(de)(de)(de)鄉村(cun)學(xue)生的(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)方案(an)。一(yi)(yi)般會在(zai)省教育廳公布具有(you)(you)那(nei)些當(dang)地(di)戶(hu)籍(ji)(ji)的(de)(de)(de)同學(xue)可以報(bao)考(kao)。報(bao)考(kao)前(qian)需(xu)要進行資歷審閱并(bing)進行公示。報(bao)考(kao)當(dang)地(di)專(zhuan)項(xiang)方案(an)須一(yi)(yi)起符(fu)(fu)合以下條(tiao)(tiao)件：①符(fu)(fu)合我省一(yi)(yi)致(zhi)高(gao)(gao)考(kao)報(bao)名條(tiao)(tiao)件并(bing)參(can)與普(pu)通類高(gao)(gao)考(kao)；②自(zi)己(ji)及父親(qin)或母親(qin)或法(fa)定監護(hu)人的(de)(de)(de)戶(hu)籍(ji)(ji)地(di)及居住(zhu)地(di)在(zai)施行區域的(de)(de)(de)鄉村(cun)，且自(zi)己(ji)具有(you)(you)當(dang)地(di)接連3年以上的(de)(de)(de)戶(hu)籍(ji)(ji)；③自(zi)己(ji)具有(you)(you)戶(hu)籍(ji)(ji)所在(zai)縣（市、區）高(gao)(gao)中接連3年學(xue)籍(ji)(ji)并(bing)實(shi)踐就讀；④高(gao)(gao)考(kao)成果到達各省高(gao)(gao)考(kao)普(pu)通類一(yi)(yi)段線。第(di)四輪學(xue)科評估的(de)(de)(de)結果對(dui)于志愿填報(bao)有(you)(you)哪些參(can)考(kao)意義？

浙江省(sheng)新高考一(yi)般(ban)類(lei)(lei)慣例批(pi)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可填寫(xie)寫(xie)80個(ge)平行(xing)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。因為(wei)新高考招生選(xuan)取方案的(de)(de)(de)(de)二段(duan)份(fen)(fen)額基本(ben)(ben)堅持了安穩，成(cheng)果(guo)(guo)位次基本(ben)(ben)延續了原(yuan)有考生成(cheng)果(guo)(guo)名次的(de)(de)(de)(de)功能與效果(guo)(guo)。因而，傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)“沖(chong)(chong)穩保”的(de)(de)(de)(de)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填寫(xie)策略仍然適用。在(zai)80個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)中，主張考生不妨(fang)在(zai)前20~30個(ge)左(zuo)右(you)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)沖(chong)(chong)一(yi)沖(chong)(chong)，中間20~30個(ge)左(zuo)右(you)穩一(yi)穩，后(hou)20~30個(ge)左(zuo)右(you)保一(yi)保。具體份(fen)(fen)額能夠根據(ju)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)危險偏好、接受程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)不同，做(zuo)不同調整，如233、323、332等。考生結合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)(guo)位次和興趣愛好、特性(xing)專(zhuan)長(chang)、工作取向、生涯(ya)規劃等，既能夠院(yuan)校優(you)先(xian)(xian)，以校園(yuan)“梯度”為(wei)主線，選(xuan)擇(ze)5~10所院(yuan)校，除掉自(zi)己(ji)不喜(xi)歡和不符合(he)條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，填寫(xie)80個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。也(ye)能夠專(zhuan)業(ye)(ye)優(you)先(xian)(xian)，將選(xuan)出的(de)(de)(de)(de)80個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)按(an)其(qi)**年(nian)院(yuan)校選(xuan)取的(de)(de)(de)(de)比較低分、比較低名次，從高到低進行(xing)排序，確(que)認自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)后(hou)順序。還能夠校園(yuan)、專(zhuan)業(ye)(ye)兼顧，輪(lun)換著穿插填寫(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)(類(lei)(lei))自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。2023年(nian)浙江省(sheng)藝(yi)術類(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)平行(xing)志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)計(ji)算公式(shi)是(shi)什么(me)？山東省(sheng)全程(cheng)高考志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填報輔導(dao)

山(shan)(shan)東綜合評價招生的學校中綜合成(cheng)績如何計算？山(shan)(shan)東地區綜合評價高考志愿填報指南

描述高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)重要性的(de)(de)(de)幾個方面：培養(yang)(yang)責(ze)任感：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)是考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)未(wei)來負責(ze)的(de)(de)(de)體(ti)現，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)需要認真對(dui)待志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)，理性分析，權衡利弊。這個過(guo)程可以(yi)培養(yang)(yang)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)責(ze)任感，讓(rang)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)意識到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)將對(dui)自(zi)(zi)己(ji)和(he)家庭產生(sheng)(sheng)深遠的(de)(de)(de)影響。拓展人(ren)生(sheng)(sheng)視(shi)野：通過(guo)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)有(you)機會了(le)解不同地區(qu)的(de)(de)(de)文(wen)化、經濟、教育等差異，這有(you)助于(yu)拓展考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)視(shi)野，增加對(dui)不同行業(ye)(ye)和(he)領域的(de)(de)(de)了(le)解，為未(wei)來的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)(ze)提供(gong)更多的(de)(de)(de)參考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)。形成(cheng)個人(ren)品牌：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)的(de)(de)(de)結果在(zai)(zai)(zai)(zai)一定程度(du)上反(fan)映了(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術興趣、職業(ye)(ye)規劃和(he)人(ren)生(sheng)(sheng)目標。填(tian)報(bao)合適的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)有(you)助于(yu)形成(cheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個人(ren)品牌，提升在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)術和(he)職業(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)競爭力(li)。建(jian)(jian)立自(zi)(zi)信(xin)心(xin)：填(tian)報(bao)一個與自(zi)(zi)身(shen)能(neng)力(li)、興趣和(he)職業(ye)(ye)規劃相匹配的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)，有(you)助于(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)建(jian)(jian)立自(zi)(zi)信(xin)心(xin)。當考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進入心(xin)儀的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)時，他們會更加自(zi)(zi)信(xin)地面對(dui)挑戰和(he)困難。培養(yang)(yang)適應(ying)能(neng)力(li)：高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)可能(neng)涉及到跨地區(qu)、跨專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，這需要考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)具備較(jiao)強的(de)(de)(de)適應(ying)能(neng)力(li)。填(tian)報(bao)合適的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)有(you)助于(yu)培養(yang)(yang)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)適應(ying)能(neng)力(li)，讓(rang)他們在(zai)(zai)(zai)(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)更好(hao)地應(ying)對(dui)各種變化和(he)挑戰。山東地區(qu)綜合評(ping)價高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)指南

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