作為全球**為流(liu)行(xing)的(de)(de)智(zhi)力(li)運(yun)動項目，國(guo)(guo)際象(xiang)(xiang)棋不僅*是美妙的(de)(de)娛樂(le)，更(geng)(geng)是不可多(duo)得的(de)(de)腦力(li)鍛煉工具。研(yan)究表(biao)明(ming)，對于兒童來(lai)說，國(guo)(guo)際象(xiang)(xiang)棋可以(yi)(yi)提(ti)高(gao)他(ta)們的(de)(de)智(zhi)商水(shui)平(ping)和(he)創造力(li)，而對于老年人來(lai)說，則可以(yi)(yi)降低患阿爾茨海默(mo)病的(de)(de)風險。下棋還可以(yi)(yi)提(ti)高(gao)決策能(neng)力(li)，并(bing)幫助(zhu)人們在(zai)日常生(sheng)活中更(geng)(geng)好地集(ji)中注(zhu)意力(li)。年輕時(shi)學習國(guo)(guo)際象(xiang)(xiang)棋，有(you)(you)助(zhu)于提(ti)高(gao)思維能(neng)力(li)和(he)解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)力(li)。研(yan)究顯(xian)示(shi)，在(zai)年幼時(shi)就接觸國(guo)(guo)際象(xiang)(xiang)棋的(de)(de)孩子(zi)，在(zai)未(wei)來(lai)幾年內大概率(lv)會在(zai)學校有(you)(you)更(geng)(geng)好的(de)(de)課(ke)業(ye)成績(ji)。下國(guo)(guo)際象(xiang)(xiang)棋時(shi)，需要(yao)記憶很多(duo)著法，制定作戰策略。長時(shi)間(jian)的(de)(de)練(lian)習，有(you)(you)助(zhu)于增強記憶力(li)，并(bing)有(you)(you)助(zhu)于在(zai)生(sheng)活的(de)(de)各個方面都(dou)提(ti)高(gao)效率(lv)。橋牌培(pei)訓班哪(na)里找，請(qing)認準胡榮華教育培(pei)訓。浦(pu)東幼兒智(zhi)力(li)培(pei)訓課(ke)

國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)是世界上(shang)(shang)**古(gu)老(lao)的(de)(de)一種棋(qi)(qi)(qi)(qi)類游戲，遠在古(gu)埃及法老(lao)時期就已(yi)存(cun)在。國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)分為(wei)兩種，即100格國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)和(he)(he)(he)64格國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)。100格國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)即在10x10的(de)(de)棋(qi)(qi)(qi)(qi)盤(pan)上(shang)(shang)，對弈(yi)雙方(fang)每(mei)人20枚(mei)(mei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)子(zi)(zi)行走(zou)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)。64格國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)即在8x8的(de)(de)棋(qi)(qi)(qi)(qi)盤(pan)上(shang)(shang)，對弈(yi)雙方(fang)每(mei)人12枚(mei)(mei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)子(zi)(zi)行走(zou)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)。國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)著(zhu)法簡單，內容豐富(fu)，趣味(wei)性高，既有(you)(you)助于(yu)開發(fa)智(zhi)力(li)、空(kong)間想象和(he)(he)(he)計算能力(li)，又(you)能培(pei)養(yang)頑強進(jin)取的(de)(de)精神。它(ta)有(you)(you)別于(yu)其他棋(qi)(qi)(qi)(qi)類的(de)(de)一個重(zhong)要特點(dian)是，每(mei)個棋(qi)(qi)(qi)(qi)子(zi)(zi)之間都(dou)有(you)(you)緊密的(de)(de)聯系，正所謂“一步錯(cuo)則(ze)滿盤(pan)皆(jie)輸”，所以下國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)跳(tiao)(tiao)(tiao)棋(qi)(qi)(qi)(qi)須步步為(wei)營，著(zhu)眼于(yu)大局，精心計算，這對于(yu)棋(qi)(qi)(qi)(qi)手觀察力(li)和(he)(he)(he)專注力(li)的(de)(de)要求(qiu)是極高的(de)(de)。六師附(fu)小附(fu)近幼兒橋牌培(pei)訓班胡榮華(hua)教(jiao)育培(pei)訓開設了各年齡(ling)段的(de)(de)橋牌培(pei)訓網課(ke)，歡迎報名。

學(xue)(xue)習橋(qiao)(qiao)牌(pai)有(you)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)處(chu)？作(zuo)為智力運動中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牌(pai)類項目(mu)(mu)，除(chu)了與其他項目(mu)(mu)一(yi)樣(yang)有(you)開(kai)拓思(si)(si)維、益(yi)智求進、運動壽命長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點外，橋(qiao)(qiao)牌(pai)還有(you)三(san)個重要(yao)特(te)征：一(yi)是(shi)(shi)入門(men)難(nan)，初始學(xue)(xue)習困難(nan)。大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)術語以及繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分值(zhi)計算往往讓初學(xue)(xue)者望而卻步(bu)，從而成為“曲高和(he)寡”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)(mu)；二是(shi)(shi)雙(shuang)人(ren)(ren)進行、四人(ren)(ren)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)(mu)，特(te)別講求團(tuan)隊精神(shen)，“木桶原理”效應；三(san)是(shi)(shi)講求契約精神(shen)。叫牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程就是(shi)(shi)在(zai)平等條件(jian)下雙(shuang)方競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，定(ding)約就是(shi)(shi)雙(shuang)方首(shou)肯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果。學(xue)(xue)習橋(qiao)(qiao)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)處(chu)表現在(zai)五(wu)個方面：，橋(qiao)(qiao)牌(pai)對學(xue)(xue)習者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)能(neng)(neng)力水(shui)平有(you)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)提升；第(di)二，培養(yang)人(ren)(ren)際(ji)交往能(neng)(neng)力，增加情商；第(di)三(san)，能(neng)(neng)增強參學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險判斷和(he)辨別能(neng)(neng)力，并設定(ding)合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標閾值(zhi)；第(di)四，能(neng)(neng)夠培養(yang)參學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗(kang)壓能(neng)(neng)力；第(di)五(wu)，培養(yang)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力，紀律(lv)和(he)團(tuan)隊意識，理解非語言(yan)溝通信號。簡(jian)言(yan)之，學(xue)(xue)習橋(qiao)(qiao)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，就是(shi)(shi)開(kai)放思(si)(si)維模式、打磨(mo)性格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，它(ta)教給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不僅*是(shi)(shi)牌(pai)技，也是(shi)(shi)生存之道(dao)。

集(ji)訓(xun)(xun)形式(shi)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)更有(you)助于漲棋（快速提(ti)高(gao)象棋水平），因為集(ji)訓(xun)(xun)是一(yi)種強化訓(xun)(xun)練，隨著孩(hai)子水平的(de)提(ti)高(gao)集(ji)訓(xun)(xun)也就越來越重要。集(ji)訓(xun)(xun)課(ke)程的(de)內容(rong)會安(an)(an)排(pai)教學、習題(ti)訓(xun)(xun)練、打譜、小(xiao)朋(peng)友間(jian)對弈和教練對弈，甚(shen)至(zhi)還會請一(yi)些大師過來與(yu)小(xiao)朋(peng)友下指導棋，這樣一(yi)天(tian)的(de)安(an)(an)排(pai)不(bu)但不(bu)會使孩(hai)子感(gan)到無(wu)聊(liao)，還會增強孩(hai)子對象棋未知的(de)好(hao)(hao)奇和興趣。寒(han)暑假孩(hai)子一(yi)個人或跟老(lao)人在家(jia)，容(rong)易作(zuo)息飲食不(bu)規律(lv)，整天(tian)與(yu)電(dian)腦游戲為伴，參加集(ji)訓(xun)(xun)既可以學到東西，又能合理(li)安(an)(an)排(pai)時間(jian)。這方面的(de)確有(you)益(yi)于孩(hai)子身心健康。圍棋培(pei)訓(xun)(xun)網課(ke)哪家(jia)好(hao)(hao)？歡迎聯系胡榮華(hua)教育培(pei)訓(xun)(xun)。

中(zhong)國自古(gu)就有(you)用“琴棋(qi)(qi)書(shu)畫”來評價一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)修養(yang)。教(jiao)育幼(you)(you)兒(er)懂得下棋(qi)(qi)的(de)(de)(de)要(yao)求及(ji)規(gui)則(ze)，“落棋(qi)(qi)無悔(hui)子(zi)”“知己知彼，百(bai)戰不殆”，從而使幼(you)(you)兒(er)樹立良好的(de)(de)(de)棋(qi)(qi)風(feng)和棋(qi)(qi)德(de)。培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)從小(xiao)愛動腦筋的(de)(de)(de)習慣和解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是讓幼(you)(you)兒(er)明(ming)白要(yao)樹立必勝的(de)(de)(de)信(xin)念，要(yao)有(you)鍥而不舍(she)的(de)(de)(de)精神。幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)孩子(zi)年齡較(jiao)小(xiao)，活(huo)潑好動。然而如(ru)何(he)下好一(yi)(yi)盤棋(qi)(qi)，如(ru)何(he)贏一(yi)(yi)盤棋(qi)(qi)，是一(yi)(yi)門高(gao)深，復雜，微妙的(de)(de)(de)藝術(shu)，少則(ze)15分鐘，多達半小(xiao)時以(yi)上(shang)，再這(zhe)段時間(jian)里(li)每位(wei)幼(you)(you)兒(er)必須市全(quan)神貫(guan)注的(de)(de)(de)，安(an)靜的(de)(de)(de)，專心的(de)(de)(de)。自從迷上(shang)下棋(qi)(qi)后，班級里(li)的(de)(de)(de)“活(huo)躍分子(zi)”安(an)靜多了。有(you)時活(huo)動時，他們(men)還(huan)會小(xiao)聲阻止(zhi)同伴的(de)(de)(de)說笑打(da)鬧。同時個別(bie)幼(you)(you)兒(er)還(huan)會表現出以(yi)往少有(you)的(de)(de)(de)克服困難的(de)(de)(de)毅力。老(lao)師們(men)經常風(feng)趣地說：“下棋(qi)(qi)還(huan)能(neng)治好‘多動癥’呢(ni)!”上(shang)海象(xiang)棋(qi)(qi)培(pei)訓學校哪(na)家好？歡(huan)迎聯系胡榮華教(jiao)育培(pei)訓。上(shang)海市區中(zhong)國象(xiang)棋(qi)(qi)培(pei)訓智力運動館

上海中國(guo)象棋(qi)培(pei)訓(xun)學校哪家好？歡迎聯系胡榮華教育培(pei)訓(xun)。浦東幼兒智力培(pei)訓(xun)課

幼(you)兒(er)非智力因(yin)素的(de)(de)(de)(de)發展是關系到其(qi)一(yi)(yi)生(sheng)成(cheng)敗(bai)與(yu)否(fou)，快樂與(yu)否(fou)的(de)(de)(de)(de)基礎。棋(qi)類活動(dong)很(hen)像(xiang)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)模擬，有(you)(you)時(shi)逆水行舟，有(you)(you)時(shi)一(yi)(yi)帆風順。即(ji)使一(yi)(yi)次或幾次輸了，沒事，找(zhao)出不足，下(xia)次還可以(yi)東(dong)山再起。如今(jin)的(de)(de)(de)(de)獨生(sheng)子女往(wang)往(wang)平時(shi)被家(jia)長嬌生(sheng)慣養(yang)，缺少面對(dui)(dui)(dui)挫(cuo)折和失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)心理(li)修養(yang)，對(dui)(dui)(dui)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長極為不利。有(you)(you)了輸棋(qi)的(de)(de)(de)(de)經歷，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)從開始的(de)(de)(de)(de)懊喪，哭泣到逐漸適應，對(dui)(dui)(dui)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)承(cheng)受力和對(dui)(dui)(dui)挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)自制(zhi)力不斷增強。總之下(xia)棋(qi)對(dui)(dui)(dui)提高(gao)青(qing)少年幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)心理(li)素質十分有(you)(you)利。浦(pu)東(dong)幼(you)兒(er)智力培(pei)訓課(ke)

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