除了影響(xiang)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和職業(ye)(ye)(ye)發展、決(jue)定(ding)高校錄取(qu)、反映個(ge)人(ren)(ren)綜(zong)合情況、涉及考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理健康、影響(xiang)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)社交圈子(zi)以(yi)(yi)及決(jue)定(ding)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)方向，高考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿填(tian)報(bao)的(de)(de)(de)重要性還(huan)可以(yi)(yi)從以(yi)(yi)下幾個(ge)角(jiao)度進(jin)行(xing)描(miao)述(shu)：塑造個(ge)人(ren)(ren)成長軌跡：高考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿填(tian)報(bao)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)是(shi)一個(ge)自(zi)我(wo)認(ren)(ren)知的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)需(xu)要深(shen)入了解自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣、優(you)勢(shi)、劣勢(shi)以(yi)(yi)及未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)。這(zhe)個(ge)過程(cheng)(cheng)有(you)(you)助于考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)更好地認(ren)(ren)識自(zi)己(ji)，明確自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)，從而在(zai)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活中更加有(you)(you)方向性和目標(biao)感。鍛(duan)煉自(zi)主決(jue)策能力：高考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿填(tian)報(bao)是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)一次重要決(jue)策，需(xu)要考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)根據(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)際情況和未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)做出選擇。這(zhe)個(ge)過程(cheng)(cheng)可以(yi)(yi)鍛(duan)煉考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)主決(jue)策能力，培養單獨(du)思考(kao)(kao)(kao)(kao)和解決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)能力。影響(xiang)家庭期望和社會(hui)認(ren)(ren)可度：在(zai)中國(guo)社會(hui)，高考(kao)(kao)(kao)(kao)成績和志(zhi)愿填(tian)報(bao)往往被視為家庭期望和社會(hui)認(ren)(ren)可度的(de)(de)(de)重要體現。填(tian)報(bao)一個(ge)合適的(de)(de)(de)志(zhi)愿，可以(yi)(yi)滿足(zu)家庭的(de)(de)(de)期望，同(tong)時(shi)也(ye)能得到社會(hui)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)可，這(zhe)對考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)和未(wei)(wei)來(lai)發展都(dou)具有(you)(you)積(ji)極的(de)(de)(de)影響(xiang)。決(jue)定(ding)學(xue)習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和機會(hui)：不同(tong)的(de)(de)(de)高校和專業(ye)(ye)(ye)擁(yong)有(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和機會(hui)，如(ru)師資力量、實(shi)驗設施、校企合作等。志(zhi)愿填(tian)報(bao)的(de)(de)(de)結果決(jue)定(ding)了考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)未(wei)(wei)來(lai)能夠(gou)接觸到的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和機會(hui)2023年強基計劃(hua)的(de)(de)(de)學(xue)校有(you)(you)哪些？山東省在(zai)線高考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿填(tian)報(bao)

建(jian)(jian)(jian)造(zao)國際(ji)前(qian)列(lie)(lie)大(da)學(xue)和前(qian)列(lie)(lie)學(xue)科(ke)(ke)，簡(jian)稱“雙(shuang)(shuang)前(qian)列(lie)(lie)”。這是(shi)我(wo)國高(gao)(gao)等教(jiao)育范疇繼“211工(gong)程”、“985工(gong)程”之后(hou)的(de)又一(yi)國家戰略。2017年(nian)(nian)教(jiao)育部、財政部、國家發(fa)展(zhan)**委(wei)《關于發(fa)布國際(ji)前(qian)列(lie)(lie)大(da)學(xue)和前(qian)列(lie)(lie)學(xue)科(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)造(zao)高(gao)(gao)校(xiao)及建(jian)(jian)(jian)造(zao)學(xue)科(ke)(ke)名(ming)單的(de)告(gao)訴(su)》發(fa)布提(ti)前(qian)批(pi)“雙(shuang)(shuang)前(qian)列(lie)(lie)”建(jian)(jian)(jian)造(zao)高(gao)(gao)校(xiao)共(gong)137所，“雙(shuang)(shuang)前(qian)列(lie)(lie)”建(jian)(jian)(jian)造(zao)學(xue)科(ke)(ke)共(gong)465個。2022年(nian)(nian)2月，發(fa)布第(di)二輪“雙(shuang)(shuang)前(qian)列(lie)(lie)”建(jian)(jian)(jian)造(zao)高(gao)(gao)校(xiao)及建(jian)(jian)(jian)造(zao)學(xue)科(ke)(ke)共(gong)147所。其中(zhong)雙(shuang)(shuang)前(qian)列(lie)(lie)建(jian)(jian)(jian)造(zao)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)名(ming)單如下：國際(ji)前(qian)列(lie)(lie)大(da)學(xue)建(jian)(jian)(jian)造(zao)高(gao)(gao)校(xiao)（A類）名(ming)單：高(gao)(gao)考(kao)自愿填(tian)報歡(huan)迎(ying)咨詢杭州公然云數科(ke)(ke)技(ji)(ji)有限公司。山東(dong)省在線高(gao)(gao)考(kao)志愿填(tian)報技(ji)(ji)巧河北(bei)新(xin)高(gao)(gao)考(kao)平(ping)行志愿填(tian)報方法。

考志(zhi)愿提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)，即提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批報(bao)(bao)(bao)名(ming)(ming)，具有(you)(you)(you)(you)以(yi)(yi)(yi)下優勢：提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批為(wei)一(yi)些考生增加了一(yi)次報(bao)(bao)(bao)考機會。對(dui)于(yu)沒有(you)(you)(you)(you)明確(que)專業(ye)意(yi)向或職業(ye)意(yi)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考生，可(ke)以(yi)(yi)(yi)嘗試報(bao)(bao)(bao)考提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批，因為(wei)提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批招生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)多是比(bi)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，性價比(bi)相對(dui)較(jiao)(jiao)高。減輕經濟負(fu)擔(dan)：對(dui)于(yu)經濟條件較(jiao)(jiao)差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考生，提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批可(ke)以(yi)(yi)(yi)減輕他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟負(fu)擔(dan)。例如，報(bao)(bao)(bao)考軍校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考生在校(xiao)(xiao)期間(jian)免交(jiao)學(xue)雜費(fei)和住宿費(fei)，而且院校(xiao)(xiao)還會發放生活補助費(fei)。對(dui)于(yu)公費(fei)師范(fan)生，他(ta)們(men)在校(xiao)(xiao)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)費(fei)、住宿費(fei)全(quan)部由地方財政承(cheng)擔(dan)，一(yi)般只需要負(fu)擔(dan)生活費(fei)。不必(bi)擔(dan)心(xin)就(jiu)業(ye)問(wen)題：提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)批招收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考生有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會簽(qian)訂定(ding)向就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)議(yi)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)由學(xue)校(xiao)(xiao)或有(you)(you)(you)(you)關部門分(fen)配工(gong)作。還有(you)(you)(you)(you)一(yi)部分(fen)專業(ye)性非常強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)，有(you)(you)(you)(you)對(dui)口性比(bi)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)(gang)位(wei)，這些崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)壓力相對(dui)較(jiao)(jiao)小，所以(yi)(yi)(yi)不用太擔(dan)心(xin)就(jiu)業(ye)問(wen)題。提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)了解大(da)學(xue)專業(ye)和學(xue)校(xiao)(xiao)情況：提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)填報(bao)(bao)(bao)志(zhi)愿可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓考生提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)了解大(da)學(xue)專業(ye)和學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，有(you)(you)(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)進行調研和選擇，避免在確(que)定(ding)階(jie)段(duan)匆忙決定(ding)。提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)準備(bei)申(shen)請(qing)材(cai)料：提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)填報(bao)(bao)(bao)志(zhi)愿可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓考生有(you)(you)(you)(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)來準備(bei)申(shen)請(qing)材(cai)料，包括個人(ren)陳述、推薦信等，這樣可(ke)以(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)(ti)(ti)高申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量和競(jing)爭(zheng)力。提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)獲(huo)得錄取(qu)(qu)通(tong)知(zhi)：提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)填報(bao)(bao)(bao)志(zhi)愿可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓考生在申(shen)請(qing)周期較(jiao)(jiao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候獲(huo)得錄取(qu)(qu)通(tong)知(zhi)，提(ti)(ti)(ti)(ti)前(qian)確(que)定(ding)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)去向，減少不確(que)定(ding)性和焦慮感(gan)。

專業(ye)平行自(zi)(zi)愿(yuan)也(ye)(ye)有(you)(you)(you)退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)危險(xian)。考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體檢(jian)、單(dan)科(ke)效果、外語(yu)語(yu)種、英語(yu)面試(shi)、學(xue)考(kao)等級、概括素質點(dian)評等要(yao)(yao)素不符(fu)合高(gao)校要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)，都有(you)(you)(you)或許構成退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，這些要(yao)(yao)素由(you)高(gao)校依據招(zhao)生(sheng)(sheng)需求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)主(zhu)設定，并在高(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)規章中發布。這些要(yao)(yao)素在投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)系(xi)統(tong)中不設置(zhi)為束縛(fu)投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)條件，一旦投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)到某個高(gao)校的(de)(de)(de)專業(ye)，又不符(fu)合高(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)規章的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)就會構成退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)。因(yin)此(ci)考(kao)生(sheng)(sheng)在填寫自(zi)(zi)愿(yuan)時(shi)(shi)一定要(yao)(yao)仔細(xi)檢(jian)查高(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)規章，避免因(yin)誤報而被退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，然后失掉(diao)這一段選取(qu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)機(ji)。每年(nian)的(de)(de)(de)高(gao)考(kao)選取(qu)中，總有(you)(you)(you)一些同(tong)學(xue)因(yin)為各方(fang)面的(de)(de)(de)條件束縛(fu)，構成退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)危險(xian)。為了更好的(de)(de)(de)避免退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，果然優志系(xi)統(tong)專門為同(tong)學(xue)規劃了“危險(xian)陳說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)”功(gong)能(neng)，只需填寫自(zi)(zi)愿(yuan)后，就可以(yi)看看你所(suo)選的(de)(de)(de)自(zi)(zi)愿(yuan)有(you)(you)(you)那(nei)些束縛(fu)條件，有(you)(you)(you)哪些危險(xian)要(yao)(yao)素。同(tong)時(shi)(shi)，這個功(gong)能(neng)也(ye)(ye)深(shen)受(shou)高(gao)考(kao)自(zi)(zi)愿(yuan)規劃師的(de)(de)(de)喜歡，相對來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)愿(yuan)規劃師因(yin)為有(you)(you)(you)比較多(duo)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)要(yao)(yao)進(jin)行危險(xian)審(shen)理，所(suo)以(yi)有(you)(you)(you)這個陳說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)支持(chi)，會進(jin)步不少的(de)(de)(de)效率。若投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)后被退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明一輪一次的(de)(de)(de)時(shi)(shi)機(ji)已經(jing)運用，其他專業(ye)平行自(zi)(zi)愿(yuan)也(ye)(ye)不能(neng)再投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，只能(neng)參加剩余方(fang)案(an)的(de)(de)(de)下一段自(zi)(zi)愿(yuan)填寫和投(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)。學(xue)科(ke)評估中第(di)五輪的(de)(de)(de)結果有(you)(you)(you)那(nei)些變(bian)化？

浙(zhe)江省新(xin)(xin)高考(kao)一(yi)般類(lei)慣例批自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)可填(tian)(tian)寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)80個平(ping)行自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。因為(wei)新(xin)(xin)高考(kao)招生(sheng)選取方案的(de)(de)(de)(de)二(er)段份額(e)基(ji)本堅持了安(an)穩(wen)，成果位次基(ji)本延續(xu)了原有(you)考(kao)生(sheng)成果名(ming)次的(de)(de)(de)(de)功能與效果。因而，傳統的(de)(de)(de)(de)“沖穩(wen)保(bao)(bao)”的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫(xie)(xie)策(ce)略仍然適用。在80個專業自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)中(zhong)，主張考(kao)生(sheng)不(bu)妨在前(qian)20~30個左右的(de)(de)(de)(de)專業自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)沖一(yi)沖，中(zhong)間20~30個左右穩(wen)一(yi)穩(wen)，后20~30個左右保(bao)(bao)一(yi)保(bao)(bao)。具體份額(e)能夠根據每個人的(de)(de)(de)(de)危險偏好、接受程度的(de)(de)(de)(de)不(bu)同，做不(bu)同調整，如233、323、332等(deng)。考(kao)生(sheng)結合(he)(he)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)成果位次和興趣(qu)愛(ai)好、特性專長、工作(zuo)取向、生(sheng)涯規(gui)劃等(deng)，既(ji)能夠院校優先，以(yi)校園(yuan)“梯度”為(wei)主線(xian)，選擇5~10所(suo)院校，除掉自(zi)(zi)己不(bu)喜歡和不(bu)符合(he)(he)條件的(de)(de)(de)(de)專業，填(tian)(tian)寫(xie)(xie)80個專業自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。也能夠專業優先，將(jiang)選出的(de)(de)(de)(de)80個專業自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)按(an)其(qi)**年(nian)院校選取的(de)(de)(de)(de)比較低(di)(di)分、比較低(di)(di)名(ming)次，從高到低(di)(di)進(jin)行排序(xu)，確認自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)先后順序(xu)。還能夠校園(yuan)、專業兼(jian)顧(gu)，輪換著(zhu)穿插填(tian)(tian)寫(xie)(xie)專業(類(lei))自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。山東省綜合(he)(he)評(ping)價的(de)(de)(de)(de)大學有(you)哪些？浙(zhe)江省常規(gui)批高考(kao)志愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)報指導(dao)

山東省開展(zhan)綜合評價的學校有哪些(xie)？山東省在線高考志愿填(tian)報

提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)是(shi)指在(zai)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)報(bao)(bao)名(ming)(ming)之前(qian)(qian)，針對(dui)(dui)某(mou)些(xie)特(te)(te)定(ding)(ding)類型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)，提(ti)前(qian)(qian)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一次報(bao)(bao)名(ming)(ming)。這些(xie)學(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)通(tong)(tong)常包括軍校(xiao)(xiao)、公(gong)安院校(xiao)(xiao)、司(si)法院校(xiao)(xiao)、師(shi)范(fan)生(sheng)、以及某(mou)些(xie)特(te)(te)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)校(xiao)(xiao)等。提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)是(shi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)錄(lu)取(qu)(qu)政(zheng)策中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一項特(te)(te)殊(shu)(shu)安排，旨(zhi)在(zai)為考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)提(ti)供更(geng)多選擇和(he)機(ji)會。它(ta)與普(pu)通(tong)(tong)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)報(bao)(bao)名(ming)(ming)不同，因為它(ta)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)提(ti)前(qian)(qian)提(ti)交申請(qing)(qing)材(cai)料，并(bing)(bing)經(jing)過學(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)相關部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審核和(he)面試等環節。在(zai)提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)中，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)提(ti)前(qian)(qian)了解自己所報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，準備好申請(qing)(qing)材(cai)料，并(bing)(bing)在(zai)規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間內進行(xing)報(bao)(bao)名(ming)(ming)。與普(pu)通(tong)(tong)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)相比(bi)，提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)(qu)標準通(tong)(tong)常更(geng)為嚴格，要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質和(he)學(xue)業(ye)(ye)水平都要(yao)(yao)達(da)到(dao)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準。提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢在(zai)于，它(ta)可以讓(rang)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)提(ti)前(qian)(qian)了解自己是(shi)否滿足某(mou)些(xie)特(te)(te)定(ding)(ding)學(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)(qu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，從(cong)而有針對(dui)(dui)性(xing)地(di)準備申請(qing)(qing)材(cai)料和(he)提(ti)高(gao)自身素(su)質。同時，對(dui)(dui)于某(mou)些(xie)就(jiu)業(ye)(ye)前(qian)(qian)景較好或(huo)特(te)(te)殊(shu)(shu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，提(ti)前(qian)(qian)批(pi)(pi)(pi)報(bao)(bao)名(ming)(ming)也(ye)可以讓(rang)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)提(ti)前(qian)(qian)鎖定(ding)(ding)錄(lu)取(qu)(qu)機(ji)會，減輕后續高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)壓力。山東(dong)省在(zai)線(xian)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志愿填(tian)報(bao)(bao)

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