杭(hang)州果(guo)然(ran)云(yun)數(shu)(shu)科技有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)是一(yi)家(jia)利用(yong)大(da)(da)(da)數(shu)(shu)據和人工智能(neng)技術為(wei)廣大(da)(da)(da)家(jia)長(chang)和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)(gong)完(wan)善(shan)、準確(que)的(de)高考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)輔導服(fu)務(wu)的(de)企業。公(gong)司(si)(si)致力于幫(bang)(bang)助每一(yi)位(wei)家(jia)長(chang)和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都能(neng)利用(yong)好(hao)(hao)自(zi)己的(de)分(fen)數(shu)(shu)，充分(fen)展示大(da)(da)(da)數(shu)(shu)據的(de)優勢(shi)，為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)(gong)院校(xiao)對(dui)比(bi)、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)排名、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)專業、歷史(shi)三年分(fen)數(shu)(shu)、位(wei)次、志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)等功能(neng)，成為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)填(tian)報(bao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)好(hao)(hao)幫(bang)(bang)手。果(guo)然(ran)云(yun)數(shu)(shu)科技有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)的(de)專業輔導團隊將根據考(kao)(kao)生的(de)興趣、優勢(shi)和職業規劃，結合(he)全新的(de)招生政策和錄取數(shu)(shu)據，為(wei)考(kao)(kao)生量身定制適合(he)自(zi)身條件的(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)方案。通過該公(gong)司(si)(si)的(de)大(da)(da)(da)數(shu)(shu)據技術，可以(yi)對(dui)各個大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和專業進行深度分(fen)析和比(bi)較(jiao)，從而為(wei)考(kao)(kao)生提供(gong)(gong)合(he)適、準確(que)的(de)信息和建議。此外，杭(hang)州果(guo)然(ran)云(yun)數(shu)(shu)科技有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)還(huan)提供(gong)(gong)一(yi)對(dui)一(yi)的(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)輔導服(fu)務(wu)，為(wei)考(kao)(kao)生和家(jia)長(chang)解答各種疑問和難題(ti)，幫(bang)(bang)助他們更好(hao)(hao)地(di)理解志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)的(de)流程和注(zhu)意事項。山(shan)東省開展綜合(he)評價的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)哪(na)些？河北(bei)平(ping)行志(zhi)愿(yuan)(yuan)高考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)指導

2023年高(gao)考自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫：隨著高(gao)考的(de)(de)接近，浙江省(sheng)自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)也逐漸(jian)展開(kai)(kai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。本年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)新增哪些專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)？高(gao)校的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)是(shi)否(fou)有(you)改變(bian)？招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)規章什么(me)時候公布？面對(dui)這三(san)(san)千多所高(gao)等院校，12門(men)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)別，96個一(yi)級專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)類(lei)，是(shi)先選(xuan)院校仍是(shi)選(xuan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)？怎(zen)樣應(ying)對(dui)搶手專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和冷(leng)門(men)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)？所填(tian)(tian)寫自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)結(jie)構怎(zen)樣分(fen)為(wei)沖(chong)，穩，保？怎(zen)樣樣了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)轉專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)狀況(kuang)？怎(zen)樣防止滑檔(dang)？對(dui)身體(ti)有(you)要求(qiu)(qiu)，對(dui)分(fen)數有(you)要求(qiu)(qiu)，對(dui)外語(yu)種等有(you)要求(qiu)(qiu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)怎(zen)樣分(fen)辨？公開(kai)(kai)優(you)(you)(you)志(zhi)(zhi)的(de)(de)數據來(lai)(lai)歷(li)全(quan)部為(wei)浙江省(sheng)教育(yu)考試院，數據全(quan)，更新快，從規模來(lai)(lai)講，覆蓋了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)般(ban)類(lei)、藝術類(lei)，體(ti)育(yu)類(lei)，是(shi)市道**全(quan)的(de)(de)高(gao)考自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫軟件。公開(kai)(kai)優(you)(you)(you)志(zhi)(zhi)供應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)院校數據庫，分(fen)層次，分(fen)省(sheng)份的(de)(de)任意查詢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)品種信(xin)息(xi)(xi)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)(xi)庫中(zhong)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)簡(jian)介、學(xue)(xue)(xue)科評價、前列本科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設點(dian)(dian)、碩士點(dian)(dian)、博士點(dian)(dian)數量等內(nei)容(rong)(rong)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)供應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)站(zhan)式服務。公開(kai)(kai)優(you)(you)(you)志(zhi)(zhi)供應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)詳細的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)(xi)，為(wei)家(jia)長(chang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)相關內(nei)容(rong)(rong)，從專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)樹立方(fang)針，學(xue)(xue)(xue)習內(nei)容(rong)(rong)，到將來(lai)(lai)的(de)(de)工作(zuo)展開(kai)(kai)等供應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)豐盛的(de)(de)查詢方(fang)法。公開(kai)(kai)優(you)(you)(you)志(zhi)(zhi)供應(ying)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫服務，使用大(da)(da)數據技術，根據其時的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)，自動鏈接三(san)(san)年的(de)(de)歷(li)史(shi)錄取分(fen)數，是(shi)自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫好幫手！河(he)北省(sheng)體(ti)育(yu)類(lei)高(gao)考志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)(tian)報輔導體(ti)檢結(jie)論中(zhong)的(de)(de)限制代碼有(you)哪些？

山東省新(xin)高考(kao)(kao)普通類常規批自(zi)愿(yuan)可填(tian)(tian)報寫96個平行自(zi)愿(yuan)。因(yin)(yin)為新(xin)高考(kao)(kao)招生選(xuan)取計劃的(de)分(fen)為本科(ke)和專(zhuan)(zhuan)科(ke)兩個批次(ci)，成果(guo)(guo)(guo)位(wei)(wei)次(ci)基本延續(xu)了原有(you)考(kao)(kao)生成果(guo)(guo)(guo)名次(ci)的(de)功能與(yu)作用。因(yin)(yin)此，傳統的(de)“沖穩保”的(de)自(zi)愿(yuan)填(tian)(tian)報戰(zhan)略依然適(shi)用。（1）成果(guo)(guo)(guo)的(de)高低。這是(shi)考(kao)(kao)生填(tian)(tian)報自(zi)愿(yuan)的(de)根(gen)(gen)底因(yin)(yin)素，直接(jie)決定(ding)了可選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)院校(xiao)的(de)層次(ci)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)去(qu)向。包含總分(fen)、位(wei)(wei)次(ci)、單科(ke)成果(guo)(guo)(guo)等。（2）專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)及院校(xiao)選(xuan)擇(ze)(ze)。原來的(de)以院校(xiao)為基本單位(wei)(wei)的(de)選(xuan)取形式下，對(dui)于部分(fen)考(kao)(kao)生，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、院校(xiao)的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)有(you)時候是(shi)一(yi)個不(bu)能統籌的(de)困難選(xuan)擇(ze)(ze)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)加學(xue)校(xiao)能夠(gou)更加精細選(xuan)擇(ze)(ze)。考(kao)(kao)生在進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和學(xue)校(xiao)選(xuan)擇(ze)(ze)時，能夠(gou)根(gen)(gen)據本身(shen)狀況按以下三種思路去(qu)考(kao)(kao)慮：

專業(ye)平行自(zi)(zi)(zi)愿也(ye)有(you)退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)危(wei)(wei)險(xian)。考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)體檢、單科(ke)成(cheng)果、外(wai)語語種(zhong)、英語面(mian)試、學(xue)考(kao)(kao)等級、綜合素質評價等要(yao)(yao)素不(bu)符(fu)合高校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)，都(dou)有(you)或許形成(cheng)退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，這些(xie)(xie)要(yao)(yao)素由(you)高校(xiao)(xiao)依(yi)據招(zhao)生(sheng)需(xu)要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)主設(she)定，并(bing)在(zai)高校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)規章(zhang)中(zhong)公布。這些(xie)(xie)要(yao)(yao)素在(zai)投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)體系(xi)中(zhong)不(bu)設(she)置(zhi)為(wei)(wei)(wei)約束(shu)投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)條(tiao)(tiao)件(jian)，一(yi)旦投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)到某(mou)個高校(xiao)(xiao)的(de)(de)專業(ye)，又不(bu)符(fu)合高校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)規章(zhang)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)就(jiu)(jiu)會(hui)形成(cheng)退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)。因(yin)而考(kao)(kao)生(sheng)在(zai)填寫(xie)(xie)(xie)自(zi)(zi)(zi)愿時(shi)一(yi)定要(yao)(yao)仔細檢查高校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)規章(zhang)，避免因(yin)誤報而被退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，然后失掉這一(yi)段選取的(de)(de)時(shi)機。每年的(de)(de)高考(kao)(kao)選取中(zhong)，總有(you)一(yi)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)由(you)于各方(fang)面(mian)的(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)約束(shu)，形成(cheng)退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)危(wei)(wei)險(xian)。為(wei)(wei)(wei)了更(geng)好的(de)(de)避免退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，公然優(you)志體系(xi)專門為(wei)(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)設(she)計了“危(wei)(wei)險(xian)報告(gao)”功(gong)用(yong)，只要(yao)(yao)填寫(xie)(xie)(xie)自(zi)(zi)(zi)愿后，就(jiu)(jiu)可以(yi)看看你所選的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)愿有(you)那些(xie)(xie)約束(shu)條(tiao)(tiao)件(jian)，有(you)哪些(xie)(xie)危(wei)(wei)險(xian)要(yao)(yao)素。一(yi)起，這個功(gong)用(yong)也(ye)深受(shou)高考(kao)(kao)自(zi)(zi)(zi)愿規劃(hua)師(shi)的(de)(de)喜歡，相對(dui)來說，自(zi)(zi)(zi)愿規劃(hua)師(shi)由(you)于有(you)比較多(duo)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)要(yao)(yao)進行危(wei)(wei)險(xian)審(shen)閱，所以(yi)有(you)這個報告(gao)的(de)(de)支(zhi)持，會(hui)提高不(bu)少的(de)(de)功(gong)率。若投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)后被退(tui)(tui)(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，闡明一(yi)輪一(yi)次的(de)(de)時(shi)機現已(yi)使用(yong)，其他專業(ye)平行自(zi)(zi)(zi)愿也(ye)不(bu)能再投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，只能參(can)與剩下計劃(hua)的(de)(de)下一(yi)段自(zi)(zi)(zi)愿填寫(xie)(xie)(xie)和(he)投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)。山東省(sheng)高考(kao)(kao)有(you)哪些(xie)(xie)政策允許的(de)(de)加(jia)分(fen)內容？

除(chu)了(le)(le)影(ying)響未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)職業(ye)發展(zhan)、決(jue)(jue)定高校錄取、反映個(ge)(ge)(ge)人綜合情(qing)況、涉及(ji)(ji)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理健康、影(ying)響未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)交圈子以(yi)及(ji)(ji)決(jue)(jue)定未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)方向(xiang)，高考(kao)(kao)志愿(yuan)填報(bao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)還可以(yi)從(cong)以(yi)下幾個(ge)(ge)(ge)角度(du)進(jin)行(xing)描(miao)述：塑造個(ge)(ge)(ge)人成長(chang)軌跡(ji)：高考(kao)(kao)志愿(yuan)填報(bao)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程是一個(ge)(ge)(ge)自(zi)(zi)我認知的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)需(xu)要深入了(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣、優勢、劣勢以(yi)及(ji)(ji)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃。這個(ge)(ge)(ge)過(guo)(guo)程有(you)助(zhu)于考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)更(geng)好地認識自(zi)(zi)己(ji)，明確自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)目(mu)標，從(cong)而在未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)更(geng)加有(you)方向(xiang)性(xing)和(he)(he)(he)目(mu)標感。鍛煉自(zi)(zi)主決(jue)(jue)策(ce)(ce)能(neng)力(li)：高考(kao)(kao)志愿(yuan)填報(bao)是考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)人生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一次重(zhong)要決(jue)(jue)策(ce)(ce)，需(xu)要考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)根(gen)據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況和(he)(he)(he)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃做出選擇。這個(ge)(ge)(ge)過(guo)(guo)程可以(yi)鍛煉考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主決(jue)(jue)策(ce)(ce)能(neng)力(li)，培(pei)養單獨思(si)考(kao)(kao)和(he)(he)(he)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。影(ying)響家(jia)庭(ting)期(qi)望和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)認可度(du)：在中(zhong)國社(she)(she)會(hui)(hui)，高考(kao)(kao)成績(ji)和(he)(he)(he)志愿(yuan)填報(bao)往(wang)(wang)往(wang)(wang)被視為家(jia)庭(ting)期(qi)望和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)認可度(du)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要體(ti)現。填報(bao)一個(ge)(ge)(ge)合適(shi)的(de)(de)(de)(de)志愿(yuan)，可以(yi)滿足(zu)家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望，同時也能(neng)得到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)認可，這對考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)和(he)(he)(he)未(wei)來(lai)發展(zhan)都具有(you)積極的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。決(jue)(jue)定學(xue)習(xi)(xi)資(zi)源和(he)(he)(he)機會(hui)(hui)：不同的(de)(de)(de)(de)高校和(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)擁(yong)有(you)不同的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)資(zi)源和(he)(he)(he)機會(hui)(hui)，如師資(zi)力(li)量、實(shi)驗設施、校企合作等。志愿(yuan)填報(bao)的(de)(de)(de)(de)結果決(jue)(jue)定了(le)(le)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)未(wei)來(lai)能(neng)夠接(jie)觸到(dao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)資(zi)源和(he)(he)(he)機會(hui)(hui)985和(he)(he)(he)211的(de)(de)(de)(de)大學(xue)名(ming)單有(you)哪些？河北省三(san)位一體(ti)高考(kao)(kao)志愿(yuan)填報(bao)

強基計(ji)劃(hua)替代(dai)自主招生(sheng)后，有(you)什么變化(hua)？河北平行(xing)志(zhi)愿(yuan)高考(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)指導

山東(dong)省(sheng)公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)生(sheng)包(bao)含公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)、公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)醫(yi)(yi)(yi)學生(sheng)、公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)農(nong)科(ke)(ke)生(sheng)三種類(lei)型。其中(zhong)公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)、公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)農(nong)科(ke)(ke)生(sheng)招(zhao)生(sheng)層(ceng)次為本(ben)科(ke)(ke)，公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)醫(yi)(yi)(yi)學生(sheng)招(zhao)生(sheng)層(ceng)次包(bao)含本(ben)科(ke)(ke)和(he)專科(ke)(ke)。市級**托付高等(deng)院校(xiao)培(pei)(pei)育(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)簡稱委培(pei)(pei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)，招(zhao)生(sheng)層(ceng)次為本(ben)科(ke)(ke)。報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)條(tiao)件(jian)：符合以下條(tiao)件(jian)的(de)山東(dong)高中(zhong)階段校(xiao)園學籍畢業生(sheng)均可(ke)報(bao)(bao)(bao)名(ming)參(can)與公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)生(sheng)、委培(pei)(pei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)招(zhao)生(sheng)：①熱愛所報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)專業及將來從事職業，品行杰出(chu)，遵紀守法。②經(jing)過(guo)山東(dong)省(sheng)一般(ban)高等(deng)校(xiao)園招(zhao)生(sheng)報(bao)(bao)(bao)名(ming)且夏日高考(kao)(kao)成果不(bu)低于我(wo)省(sheng)規定(ding)的(de)比(bi)較低選(xuan)取控制線。③自(zi)愿許諾簽定(ding)并實(shi)施公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)生(sheng)協議(yi)。④身(shen)體健康(kang)，報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)公(gong)(gong)(gong)(gong)費(fei)(fei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)、醫(yi)(yi)(yi)學生(sheng)、委培(pei)(pei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)要(yao)具有確(que)定(ding)教師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格或醫(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)格的(de)身(shen)體條(tiao)件(jian)等(deng)。⑤報(bao)(bao)(bao)考(kao)(kao)委培(pei)(pei)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)生(sheng)還須經(jing)過(guo)托付培(pei)(pei)育(yu)市有關部門(men)面試，且面試結論為“經(jing)過(guo)”。河(he)北(bei)平(ping)行志(zhi)愿高考(kao)(kao)志(zhi)愿填報(bao)(bao)(bao)指導

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