校考：打起(qi)精神來(lai)(lai)對(dui)待形(xing)(xing)(xing)體吧！①很多(duo)同(tong)學(xue)會在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)體上畫(hua)(hua)很多(duo)時(shi)間(jian)，然(ran)后去上調子，畫(hua)(hua)了一(yi)段時(shi)間(jian)之(zhi)后會發現(xian)自己(ji)遇(yu)到(dao)(dao)瓶頸(jing)期了，往往這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)造型上遇(yu)到(dao)(dao)了問(wen)題，這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)同(tong)學(xue)們重(zhong)新回到(dao)(dao)形(xing)(xing)(xing)體問(wen)題上來(lai)(lai)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)對(dui)形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解不(bu)(bu)(bu)夠深刻，想要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)畫(hua)(hua)出生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)像(xiang)卻感覺到(dao)(dao)無力感，那就(jiu)(jiu)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)去改變自己(ji)，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)擯棄頭(tou)腦中(zhong)(zhong)對(dui)于起(qi)稿時(shi)條(tiao)條(tiao)框框的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束(shu)縛。②想要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把頭(tou)像(xiang)畫(hua)(hua)“像(xiang)”，不(bu)(bu)(bu)單單是(shi)(shi)(shi)照抄模(mo)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征(zheng)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)考慮人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“精氣(qi)(qi)神”，雖然(ran)說起(qi)來(lai)(lai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)很抽(chou)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)畫(hua)(hua)面中(zhong)(zhong)卻是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)(mei)個(ge)年齡階段、不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業以及(ji)心(xin)理(li)狀(zhuang)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)都會讓(rang)人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)質(zhi)發生(sheng)改變，這(zhe)種差別如(ru)(ru)果(guo)你可(ke)以體現(xian)在(zai)(zai)(zai)畫(hua)(hua)面上，那就(jiu)(jiu)會非常(chang)出彩，當然(ran)“精氣(qi)(qi)神”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)確還是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建立在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)物(wu)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)確度上，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)前提條(tiao)件。你畫(hua)(hua)得像(xiang)嗎？①想要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把人(ren)(ren)(ren)物(wu)畫(hua)(hua)像(xiang)，人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例、特征(zheng)、五官、都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)準(zhun)確，**重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)畫(hua)(hua)出人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神特質(zhi)，每(mei)(mei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)物(wu)所傳遞出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)質(zhi)是(shi)(shi)(shi)有差別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)一(yi)概而(er)論，我們常(chang)說寫實(shi)作(zuo)品(pin)缺少(shao)一(yi)點韻味，說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)質(zhi)。這(zhe)種能(neng)力需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)同(tong)學(xue)們敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察能(neng)力及(ji)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪畫(hua)(hua)功底，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)物(wu)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)很死板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下。②這(zhe)篇文章中(zhong)(zhong)特意挑(tiao)選了很多(duo)大師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，如(ru)(ru)果(guo)把大師作(zuo)品(pin)和(he)我們考前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)結合起(qi)來(lai)(lai)看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)(jiu)會發現(xian)。新動力畫(hua)(hua)室致力營造融環境美與知識美于一(yi)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛圍。潘南小(xiao)學(xue)附(fu)近中(zhong)(zhong)考美術培訓機(ji)構

? 素描(miao)是(shi)繪畫(hua)的(de)基礎，也是(shi)每個(ge)人要(yao)經歷的(de)，它其實(shi)是(shi)有(you)技巧的(de)，只有(you)掌握了技巧，自然就容(rong)易(yi)多了，那么對于初學素描(miao)的(de)朋友(you)，入門基礎都有(you)哪(na)些(xie)呢？淄(zi)博(bo)張店素描(miao)方面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)**將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)為其做(zuo)詳細(xi)的(de)介紹。? ? 實(shi)際上(shang)，動筆前應該先分析整(zheng)幅畫(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)構圖(tu)、色(se)調(diao)(diao)，哪(na)里**暗(an)(an)，哪(na)亮(liang)一(yi)(yi)些(xie)做(zuo)到心中有(you)數(shu)，給排(pai)出(chu)一(yi)(yi)個(ge)1、2、3的(de)大(da)順序來(lai)。? ? 一(yi)(yi)、打草稿。重點注(zhu)意(yi)整(zheng)個(ge)畫(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)構圖(tu)以及物體的(de)形狀(zhuang)和(he)位(wei)置關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)。做(zuo)到放大(da)線(xian)比(bi)較關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)，概括大(da)形，注(zhu)意(yi)比(bi)例(li)。? ? 二、起(qi)形。畫(hua)出(chu)靜(jing)物的(de)位(wei)置比(bi)例(li)和(he)大(da)形的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)，這(zhe)一(yi)(yi)步就是(shi)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)這(zhe)些(xie)個(ge)素描(miao)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)具體。例(li)如蘋(pin)果由概括的(de)圓(yuan)圈(quan)上(shang)再(zai)(zai)切出(chu)幾個(ge)面(mian)(mian)(mian)(mian)，可樂瓶起(qi)伏的(de)造(zao)型(xing)，杯子口(kou)沿的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)等。? ? 三(san)、上(shang)調(diao)(diao)子。將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)所有(you)的(de)暗(an)(an)面(mian)(mian)(mian)(mian)鋪出(chu)來(lai)，下(xia)一(yi)(yi)步再(zai)(zai)把灰(hui)面(mian)(mian)(mian)(mian)找(zhao)出(chu)來(lai)。? ? 四、據(ju)淄(zi)博(bo)畫(hua)室的(de)工作人員指(zhi)出(chu)，繼續上(shang)調(diao)(diao)子。用衛生紙(zhi)擦了一(yi)(yi)下(xia)畫(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)，明暗(an)(an)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)更豐富也更立體了，在暗(an)(an)面(mian)(mian)(mian)(mian)和(he)灰(hui)面(mian)(mian)(mian)(mian)各在加上(shang)一(yi)(yi)個(ge)層次。? ? 五(wu)、強調(diao)(diao)明暗(an)(an)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)。進一(yi)(yi)步將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)暗(an)(an)面(mian)(mian)(mian)(mian)、灰(hui)面(mian)(mian)(mian)(mian)和(he)亮(liang)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)明確，注(zhu)意(yi)靜(jing)物體積塑造(zao)，要(yao)依據(ju)結(jie)構來(lai)分析明暗(an)(an)變化。? ? 六、深入刻畫(hua)。將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)體積塑造(zao)充分后就是(shi)刻畫(hua)細(xi)節，就是(shi)找(zhao)那些(xie)更小(xiao)的(de)明暗(an)(an)變化來(lai)畫(hua)。高光、固有(you)色(se)、圖(tu)紋(wen)要(yao)處(chu)理好(hao)就完成了。柳泉路附近高考美術新動力(li)畫(hua)室從基礎抓起(qi)，因(yin)材施教(jiao)，因(yin)需教(jiao)學。

精于默分題型默寫訓練(lian)：小場(chang)景、中場(chang)景、大(da)場(chang)景、各季(ji)節、各時(shi)段、各視角和(he)(he)(he)各光(guang)(guang)(guang)影(ying)等設(she)(she)計素描訓練(lian)內容，進(jin)不(bu)斷(duan)豐(feng)富(fu)多(duo)種形式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)表現訓練(lian)。只(zhi)有(you)(you)(you)經過千錘(chui)百煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計素描默寫訓練(lian)，才(cai)(cai)能(neng)在設(she)(she)計素描考試中游刃(ren)有(you)(you)(you)余。質感(gan)訓練(lian)是素描繪(hui)畫(hua)(hua)素材積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)方式也是鍛煉大(da)家把握物(wu)體形象和(he)(he)(he)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)手段金(jin)屬(shu)(shu)質感(gan)錫(xi)和(he)(he)(he)銀(yin)等金(jin)屬(shu)(shu)是我們常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)(shu)種類，主要(yao)特點為黑(hei)白(bai)灰關(guan)系明(ming)確、反(fan)光(guang)(guang)(guang)強(qiang)(qiang)烈，還有(you)(you)(you)精致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高光(guang)(guang)(guang)。金(jin)屬(shu)(shu)**重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏(yan)色往(wang)往(wang)會(hui)挨著**亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏(yan)色，這(zhe)樣強(qiang)(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)差才(cai)(cai)會(hui)讓你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)(shu)“閃(shan)閃(shan)發光(guang)(guang)(guang)”，才(cai)(cai)會(hui)讓你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)(shu)有(you)(you)(you)“個性(xing)”。銹(xiu)蝕(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)(shu)會(hui)失去光(guang)(guang)(guang)澤，背腐蝕(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“傷疤”也是刻(ke)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。玻璃質感(gan)玻璃不(bu)能(neng)畫(hua)(hua)得太死板，要(yao)注意(yi)玻璃“虛”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形。強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方一(yi)(yi)定(ding)要(yao)敢(gan)于強(qiang)(qiang)調，畫(hua)(hua)實了；弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方一(yi)(yi)定(ding)要(yao)表現含蓄，高光(guang)(guang)(guang)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)刻(ke)畫(hua)(hua)精細。玻璃器皿（透明(ming)器皿）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投影(ying)是很有(you)(you)(you)“玄機”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)注意(yi)觀(guan)察，表現時(shi)要(yao)注意(yi)細節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)畫(hua)(hua)。紙(zhi)質感(gan)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)折痕是刻(ke)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點，但這(zhe)還不(bu)夠，大(da)家一(yi)(yi)定(ding)要(yao)會(hui)利用紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)裂縫和(he)(he)(he)上面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字，以及卷(juan)曲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊(bian)緣和(he)(he)(he)褶皺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節。具備了這(zhe)些(xie)質感(gan)表現特點，你所(suo)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質感(gan)才(cai)(cai)會(hui)有(you)(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)張力(li)和(he)(he)(he)表現力(li)。木(mu)頭質感(gan)木(mu)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材質大(da)家**熟悉不(bu)過了，也相對(dui)比較(jiao)簡(jian)單(dan)，大(da)家只(zhi)需要(yao)注意(yi)兩點便能(neng)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現。一(yi)(yi)。

?素(su)描(miao)半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)像是(shi)美(mei)院造(zao)型(xing)(xing)(xing)類專業的(de)(de)(de)必考科目半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)像考試以(yi)寫生(sheng)(sheng)(sheng)為主也有(you)少數院校是(shi)給予照片在(zai)考試中怎(zen)么從眾多考生(sheng)(sheng)(sheng)中脫穎(ying)而出(chu)呢？想取得好成績(ji)又需要(yao)(yao)具備(bei)哪些(xie)特(te)點呢？美(mei)術寶(bao)給大(da)(da)(da)家整理了步(bu)驟圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)看下(xia)方●半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)像步(bu)驟圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)●構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)畫(hua)素(su)描(miao)半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)人(ren)像還是(shi)要(yao)(yao)先觀察對(dui)象(xiang)，對(dui)于(yu)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)要(yao)(yao)求就是(shi)把(ba)頭、頸、軀干、上肢(zhi)(zhi)(特(te)別是(shi)手(shou))和(he)下(xia)肢(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)腿(tui)部(bu)完整地表(biao)現出(chu)來，有(you)時(shi)還要(yao)(yao)考慮到道(dao)具及(ji)其環境氣氛的(de)(de)(de)表(biao)現。要(yao)(yao)通過構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)精心(xin)，集中表(biao)現人(ren)物的(de)(de)(de)造(zao)型(xing)(xing)(xing)特(te)征(zheng)。半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)人(ren)像構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)比(bi)頭像構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)要(yao)(yao)復雜一(yi)(yi)些(xie)，為了在(zai)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)不失誤(wu)，比(bi)較(jiao)好還是(shi)先采(cai)用(yong)在(zai)紙(zhi)上畫(hua)個簡(jian)要(yao)(yao)小(xiao)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)方式，更有(you)利于(yu)推敲(qiao)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)是(shi)否(fou)合適，當(dang)小(xiao)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)確定之后，再正式下(xia)筆(bi)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)落幅。輪(lun)廓(kuo)(kuo)在(zai)半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)人(ren)像寫生(sheng)(sheng)(sheng)打型(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)輪(lun)廓(kuo)(kuo)過程中，要(yao)(yao)始終注意不受(shou)衣服的(de)(de)(de)影響而考慮人(ren)體(ti)本身(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)結構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)。依(yi)據所確定的(de)(de)(de)小(xiao)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，在(zai)畫(hua)面上首(shou)先確定頭頂(ding)的(de)(de)(de)長(chang)度，并以(yi)此為標準，在(zai)比(bi)較(jiao)中確定頭的(de)(de)(de)寬度，以(yi)及(ji)兩(liang)肩、兩(liang)肘、兩(liang)腕和(he)手(shou)部(bu)等關節點的(de)(de)(de)位置和(he)比(bi)例關系，勾畫(hua)出(chu)半(ban)身(shen)(shen)(shen)(shen)人(ren)像的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)體(ti)形(xing)(xing)象(xiang)和(he)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)式。在(zai)構(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)落幅中，即使是(shi)簡(jian)括(kuo)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)形(xing)(xing)，也要(yao)(yao)注意表(biao)達對(dui)形(xing)(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)神態、動(dong)(dong)勢、造(zao)型(xing)(xing)(xing)特(te)征(zheng)的(de)(de)(de)總體(ti)感受(shou)，要(yao)(yao)善于(yu)捕捉(zhuo)人(ren)物自然、生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)瞬間形(xing)(xing)象(xiang)。形(xing)(xing)體(ti)在(zai)概括(kuo)約形(xing)(xing)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，進一(yi)(yi)步(bu)畫(hua)出(chu)人(ren)物的(de)(de)(de)基(ji)本形(xing)(xing)體(ti)。以(yi)人(ren)體(ti)中軸線。新動(dong)(dong)力畫(hua)室為每一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)量身(shen)(shen)(shen)(shen)制定教學計劃。

關于素(su)描樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)法非常簡單，初學者上(shang)(shang)手也非常的(de)(de)(de)(de)(de)快。學起來基本沒(mei)有難度，只(zhi)要多(duo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)幾遍都(dou)能畫(hua)(hua)(hua)(hua)好。畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)要先給自己一(yi)(yi)點自信和(he)(he)(he)時間。下(xia)面就由淄博張(zhang)(zhang)店素(su)描方面的(de)(de)(de)(de)(de)**為大家詳細(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)介紹。? ? 稍(shao)(shao)微(wei)(wei)注(zhu)意用(yong)筆的(de)(de)(de)(de)(de)顏色和(he)(he)(he)紙張(zhang)(zhang)用(yong)筆形(xing)成一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)對比和(he)(he)(he)反差，這樣出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)會更好。? ? 1、大致勾勒出(chu)落葉(xie)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)外形(xing)。在繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)時，請確保自己與(yu)樹(shu)(shu)(shu)(shu)之間有足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)距離，這樣才能夠(gou)輕(qing)松(song)掌握(wo)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)全貌。這一(yi)(yi)步就是(shi)概括(kuo)大致形(xing)體。? ? 2、更加(jia)仔細(xi)(xi)地描繪(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)輪(lun)廓，呈現樹(shu)(shu)(shu)(shu)葉(xie)打斷天(tian)際(ji)線、樹(shu)(shu)(shu)(shu)冠中的(de)(de)(de)(de)(de)空隙以(yi)及樹(shu)(shu)(shu)(shu)枝的(de)(de)(de)(de)(de)景象。這一(yi)(yi)步是(shi)稍(shao)(shao)微(wei)(wei)交代細(xi)(xi)節。? ? 3、據從(cong)事淄博畫(hua)(hua)(hua)(hua)室方面**講，由于落葉(xie)樹(shu)(shu)(shu)(shu)在淺色天(tian)空的(de)(de)(de)(de)(de)襯(chen)托下(xia)呈現出(chu)輪(lun)廓，所以(yi)我們使用(yong)相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)(de)色調(diao)(diao)描繪(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)葉(xie)和(he)(he)(he)樹(shu)(shu)(shu)(shu)干。同樣，使用(yong)相(xiang)同色調(diao)(diao)描繪(hui)(hui)出(chu)樹(shu)(shu)(shu)(shu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)草地。這一(yi)(yi)步開始上(shang)(shang)顏色。? ? 4、現在繪(hui)(hui)制**暗調(diao)(diao)，尤其是(shi)樹(shu)(shu)(shu)(shu)干和(he)(he)(he)地表面的(de)(de)(de)(de)(de)部分。? ? 5、描繪(hui)(hui)整幅圖畫(hua)(hua)(hua)(hua)，使用(yong)逐(zhu)漸(jian)變化的(de)(de)(de)(de)(de)色調(diao)(diao)繪(hui)(hui)制樹(shu)(shu)(shu)(shu)葉(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)質感。在這一(yi)(yi)步驟中，你可(ke)以(yi)擦除小(xiao)面積的(de)(de)(de)(de)(de)區域，打斷**暗調(diao)(diao)。稍(shao)(shao)加(jia)刻劃就可(ke)以(yi)形(xing)成畫(hua)(hua)(hua)(hua)面。淄博市(shi)新(xin)動力(li)文化藝術(shu)中心多(duo)年來致力(li)于東西(xi)方文化研究。大潤(run)發附近美(mei)術(shu)輔導(dao)價格(ge)

新動(dong)力畫室(shi)有完善的教學生(sheng)活管(guan)理(li)團隊。潘(pan)南(nan)小(xiao)學附近中(zhong)考美術培(pei)訓機構

突出重點(dian)人(ren)物，后面(mian)(mian)被(bei)阻擋的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物面(mian)(mian)積占的(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)小，在(zai)構(gou)(gou)圖(tu)(tu)完(wan)成后，在(zai)主(zhu)(zhu)體(ti)人(ren)物畫(hua)(hua)(hua)完(wan)之后，可以(yi)作為參照(zhao)畫(hua)(hua)(hua)后方的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物，要(yao)注(zhu)意他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。為避免畫(hua)(hua)(hua)面(mian)(mian)單(dan)調(diao)，場景速(su)寫(xie)中的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)和(he)(he)道(dao)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)運用也有(you)(you)重要(yao)意義。環(huan)境(jing)(jing)和(he)(he)道(dao)具(ju)能直接說(shuo)明(ming)人(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份、關系(xi)、時間、地點(dian)，還可以(yi)填補畫(hua)(hua)(hua)面(mian)(mian)空白，調(diao)節畫(hua)(hua)(hua)面(mian)(mian)結構(gou)(gou)，環(huan)境(jing)(jing)和(he)(he)道(dao)具(ju)在(zai)形(xing)式上(shang)(shang)要(yao)服從和(he)(he)深化主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，分量不(bu)宜(yi)過(guo)重。速(su)寫(xie)默(mo)寫(xie)考(kao)題(ti)(ti)在(zai)默(mo)寫(xie)速(su)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中是(shi)不(bu)面(mian)(mian)對(dui)模特，主(zhu)(zhu)要(yao)依(yi)靠(kao)大(da)家生活中觀察(cha)、記憶(yi)模特的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象特征、結構(gou)(gou)、動態(tai)等(deng)進行默(mo)記的(de)(de)(de)(de)(de)速(su)寫(xie)。無論是(shi)觀察(cha)默(mo)寫(xie)和(he)(he)記憶(yi)默(mo)寫(xie)兩(liang)種。都(dou)要(yao)基(ji)(ji)本符(fu)合對(dui)象特征、造型(xing)生動、比例(li)和(he)(he)結構(gou)(gou)正確、動態(tai)合適、重心(xin)穩定(ding)，有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術處理、表現(xian)力強。與聯考(kao)相比，校(xiao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)默(mo)寫(xie)考(kao)題(ti)(ti)就要(yao)復雜(za)很(hen)多(duo)哦，基(ji)(ji)本上(shang)(shang)都(dou)是(shi)人(ren)物帶場景或者(zhe)道(dao)具(ju)，還有(you)(you)很(hen)多(duo)院校(xiao)會有(you)(you)動態(tai)要(yao)求(qiu)，不(bu)僅*只是(shi)（站姿或者(zhe)坐(zuo)姿等(deng)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)姿勢），還有(you)(you)一些很(hen)生動的(de)(de)(de)(de)(de)動態(tai)要(yao)到位，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)表情，通過(guo)肢體(ti)、表情傳遞出畫(hua)(hua)(hua)面(mian)(mian)情節，不(bu)單(dan)一在(zai)道(dao)具(ju)和(he)(he)場景上(shang)(shang)了。例(li)如：往年的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個默(mo)寫(xie)考(kao)題(ti)(ti)例(li)子（1、建(jian)筑工地上(shang)(shang)兩(liang)個工作狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)默(mo)寫(xie)，可適當加(jia)場景，橫構(gou)(gou)圖(tu)(tu)。2、默(mo)畫(hua)(hua)(hua)兩(liang)個體(ti)育(yu)項目的(de)(de)(de)(de)(de)動態(tai)，加(jia)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)具(ju)）。像(xiang)個題(ti)(ti)型(xing)，有(you)(you)很(hen)多(duo)小伙伴對(dui)這(zhe)(zhe)種情節不(bu)是(shi)很(hen)了解，拿到這(zhe)(zhe)類不(bu)熟情節的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)題(ti)(ti)。潘(pan)南小學附近中考(kao)美術培(pei)訓機構(gou)(gou)

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