從注重(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)知(zhi)識(shi)到注重(zhong)表(biao)現(xian)(xian)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)與升級目(mu)前科(ke)(ke)技館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)種類較(jiao)(jiao)多，大多展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)學(xue)科(ke)(ke)知(zhi)識(shi)或技術(shu)應(ying)(ying)用(yong)，而(er)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)科(ke)(ke)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)和(he)理念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)較(jiao)(jiao)少。這(zhe)主要是因(yin)為我(wo)們(men)過去(qu)對這(zhe)些方(fang)(fang)(fang)面(mian)沒有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視和(he)研(yan)究(jiu)，同(tong)(tong)時也(ye)很難(nan)發展(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)(zai)普(pu)及科(ke)(ke)技方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)中(zhong)，要加強科(ke)(ke)技實(shi)驗的(de)(de)(de)(de)(de)策劃(hua)和(he)研(yan)究(jiu)，讓人們(men)學(xue)會(hui)如(ru)何(he)在(zai)(zai)“經驗科(ke)(ke)學(xue)”中(zhong)觀察、取樣、分(fen)類、分(fen)析、總結(jie)、判斷、控制(zhi)、研(yan)究(jiu)、得出結(jie)論(lun)。因(yin)此(ci)，應(ying)(ying)加強科(ke)(ke)學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)發；同(tong)(tong)時，要注重(zhong)培育(yu)創意展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)發，如(ru)機電模(mo)塊化(hua)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)項(xiang)目(mu)。人們(men)利用(yong)知(zhi)識(shi)和(he)技能自(zi)由(you)組合執(zhi)行(xing)器(qi)、控制(zhi)器(qi)和(he)傳(chuan)感器(qi)模(mo)塊，創建自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)(nian)實(shi)體(ti)(ti)或功能實(shi)體(ti)(ti)。模(mo)塊化(hua)設(she)計(ji)是現(xian)(xian)代設(she)計(ji)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)之一，體(ti)(ti)現(xian)(xian)了(le)簡單、方(fang)(fang)(fang)便和(he)實(shi)用(yong)。這(zhe)種展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)(shi)可以(yi)激(ji)發觀眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)創作興趣，有利于培養人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)合作精神和(he)設(she)計(ji)創作能力。這(zhe)也(ye)是展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大突破(po)。科(ke)(ke)技館(guan),是利用(yong)虛擬現(xian)(xian)實(shi)技術(shu)把(ba)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)數據變(bian)成鮮活的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)型，使(shi)實(shi)體(ti)(ti)博物館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)職能得以(yi)充分(fen)實(shi)現(xian)(xian)。安徽智慧(hui)黨(dang)建館(guan)設(she)計(ji)方(fang)(fang)(fang)案

科(ke)技(ji)館(guan)中顯示(shi)的(de)(de)(de)地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)儀(yi)是(shi)(shi)一(yi)個縮小(xiao)的(de)(de)(de)地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)模型。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)儀(yi)是(shi)(shi)球(qiu)(qiu)(qiu)形的(de)(de)(de)，分(fen)為球(qiu)(qiu)(qiu)體(ti)、地(di)(di)軸和底座，分(fen)別標記(ji)國家(jia)(jia)、河流、沙漠、海洋、湖泊等。世界上較早(zao)的(de)(de)(de)地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)儀(yi)是(shi)(shi)由德國航海家(jia)(jia)、地(di)(di)理(li)學家(jia)(jia)貝海姆于1492年發(fa)明制造的(de)(de)(de)，并保(bao)存在紐倫堡博物館(guan)。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)標志(zhi)著國家(jia)(jia)、河流、沙漠、海洋、湖泊等等。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)一(yi)顆運(yun)動的(de)(de)(de)恒星。由于它繞太陽的(de)(de)(de)自轉(zhuan)(zhuan)和斜公轉(zhuan)(zhuan)，形成了各(ge)種(zhong)自然(ran)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)。用地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)儀(yi)作為教具來解釋這些自然(ran)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，既直觀又容易理(li)解。因此(ci)，地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)儀(yi)是(shi)(shi)中小(xiao)學地(di)(di)理(li)教學中必(bi)不可少的(de)(de)(de)辦公用品(pin)。浙江(jiang)數(shu)字科(ke)技(ji)館(guan)設(she)計公司哪家(jia)(jia)好科(ke)技(ji)展品(pin)是(shi)(shi)科(ke)技(ji)館(guan)傳播科(ke)技(ji)知識的(de)(de)(de)信息載(zai)體(ti)。

科(ke)(ke)技(ji)館(guan)展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)設(she)計原則，以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)：觀(guan)眾(zhong)在(zai)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)的(de)(de)有效(xiao)性體現在(zai)如何(he)(he)在(zai)有限的(de)(de)時(shi)間和空間內獲得(de)更大的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)體驗。因此，科(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)的(de)(de)設(she)計必須堅持(chi)以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)原則。了解(jie)觀(guan)眾(zhong)需要什么、感興(xing)趣什么，如何(he)(he)通過展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)載體解(jie)讀和表達科(ke)(ke)技(ji)常(chang)識和方法，如何(he)(he)營造(zao)適(shi)合觀(guan)眾(zhong)心理(li)和學(xue)(xue)習習慣的(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)教學(xue)(xue)環境，充(chong)分調動人(ren)們主動探究(jiu)學(xue)(xue)習的(de)(de)積極性，充(chong)分發(fa)揮展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)教育的(de)(de)作用。追求精(jing)(jing)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)：如果說(shuo)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)是(shi)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)的(de)(de)靈魂，那么展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)中(zhong)的(de)(de)精(jing)(jing)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)就是(shi)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)的(de)(de)精(jing)(jing)髓。事實上，展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)項目較好的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)是(shi)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)展(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，給觀(guan)眾(zhong)留下(xia)深刻印象，讓人(ren)受益匪(fei)淺(qian)，回味無(wu)窮。在(zai)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)的(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)覽(lan)設(she)計中(zhong)實現精(jing)(jing)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)是(shi)不現實的(de)(de)，但通過系統的(de)(de)研究(jiu)和設(she)計，有可能(neng)將科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)趣味、科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)藝術(shu)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)人(ren)文結合起來，利用豐富的(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)手段和制造(zao)技(ji)術(shu)，創造(zao)出(chu)更多(duo)的(de)(de)精(jing)(jing)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)。因此，科(ke)(ke)技(ji)館(guan)建設(she)必須爭取品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質高的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，進入追求品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質高展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)項目的(de)(de)時(shi)期(qi)。

海洋(yang)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)科(ke)技(ji)館(guan)是通過互動體(ti)驗學(xue)習氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)(shi)，了解海洋(yang)對氣(qi)(qi)候(hou)和(he)天氣(qi)(qi)的(de)(de)影(ying)響(xiang)。開展一(yi)系列豐(feng)富的(de)(de)主題教育活(huo)動，傳播氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)(shi)，引導公眾關(guan)心海洋(yang)對氣(qi)(qi)候(hou)和(he)天氣(qi)(qi)的(de)(de)影(ying)響(xiang)，增(zeng)強應用(yong)(yong)(yong)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)信息、科(ke)學(xue)趨利(li)避害、保障美(mei)好生活(huo)的(de)(de)能力，加大對氣(qi)(qi)候(hou)變化(hua)問題的(de)(de)關(guan)注，倡導在日常生活(huo)中采取(qu)節約能源等(deng)行動應對氣(qi)(qi)候(hou)變化(hua)挑戰。氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)普館(guan)展示的(de)(de)內容包括氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)綜合探測、氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)文化(hua)、氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)普、氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)(shi)和(he)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)觀(guan)測儀器等(deng)。設(she)計師(shi)充分利(li)用(yong)(yong)(yong)聲、光(guang)、電等(deng)現(xian)(xian)代科(ke)技(ji)手段(duan)，通過場景(jing)創設(she)、模擬體(ti)驗、觸摸(mo)互動等(deng)方式，讓青少(shao)年自(zi)覺融(rong)入氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)(shi)的(de)(de)海洋(yang)。投影(ying)沙盤(pan)利(li)用(yong)(yong)(yong)觸控一(yi)體(ti)機(ji)和(he)觸摸(mo)屏(ping)可(ke)以實現(xian)(xian)人與沙盤(pan)之間(jian)的(de)(de)互動。

多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)沙盤(pan)分為三維電子沙盤(pan)、聲光(guang)電沙盤(pan)和多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)觸(chu)摸沙盤(pan)。多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)電腦(觸(chu)摸屏(ping)一體(ti)(ti)機)、邏輯控(kong)制器、驅動器、舞臺燈(deng)(deng)光(guang)控(kong)制器、觸(chu)摸遙控(kong)器(PDA掌(zhang)上電腦)等。配(pei)合(he)模型(xing)沙盤(pan)、大屏(ping)幕(mu)投影、多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)顯(xian)示軟件，實(shi)現(xian)模型(xing)燈(deng)(deng)光(guang)、舞臺燈(deng)(deng)光(guang)動作的(de)(de)自(zi)動、手動、遠程控(kong)制，以語(yu)音、文字(zi)、圖(tu)片、視頻圖(tu)像(xiang)等多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)形式同步顯(xian)示模型(xing)沙盤(pan)中的(de)(de)各(ge)種(zhong)相關信(xin)息，達到(dao)各(ge)方(fang)面互動的(de)(de)多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)顯(xian)示效果。將(jiang)模型(xing)沙盤(pan)與(yu)(yu)計(ji)算機智(zhi)能(neng)顯(xian)示控(kong)制系統在(zai)展(zhan)廳的(de)(de)應用(yong)相結合(he)，是(shi)一種(zhong)高科技(ji)(ji)、創造性(xing)的(de)(de)設(she)計(ji)。它能(neng)使公眾形象、生動、快速、準確地理解模型(xing)沙盤(pan)所展(zhan)示的(de)(de)內容，能(neng)有效地達到(dao)向公眾展(zhan)示的(de)(de)目的(de)(de)。它實(shi)際上涵蓋了觀(guan)眾的(de)(de)需求：語(yu)音介(jie)紹、觸(chu)摸智(zhi)能(neng)、燈(deng)(deng)光(guang)效果、遠程控(kong)制等智(zhi)能(neng)技(ji)(ji)術，使展(zhan)廳充滿(man)活(huo)力、智(zhi)能(neng)、豐富、便(bian)于(yu)展(zhan)示和改裝等。科技(ji)(ji)館展(zhan)項注重(zhong)(zhong)展(zhan)示知識向注重(zhong)(zhong)表現(xian)方(fang)法的(de)(de)轉變與(yu)(yu)提升。安徽智(zhi)慧黨建館設(she)計(ji)方(fang)案

科技館大多以科技藍、簡約(yue)白為(wei)色彩底色。安徽(hui)智慧黨建館設計方案

在科(ke)技館(guan)(guan)(guan)展項設(she)計(ji)中缺乏創(chuang)新，從博物館(guan)(guan)(guan)變革發(fa)展至今的(de)科(ke)技館(guan)(guan)(guan)，創(chuang)新一(yi)直是(shi)博物館(guan)(guan)(guan)發(fa)展的(de)動力，也受到大眾的(de)青(qing)睞(lai)和盈(ying)利。目前，模仿和抄(chao)襲(xi)已經成為展覽(lan)設(she)計(ji)中的(de)普遍現象，沒有(you)具有(you)特色(se)、亮點(dian)、實(shi)用(yong)性和效(xiao)益的(de)展覽(lan)設(she)計(ji)意識。科(ke)技館(guan)(guan)(guan)的(de)建設(she)需要(yao)(yao)借(jie)鑒和傳承(cheng)，但同時也要(yao)(yao)打(da)造(zao)博物館(guan)(guan)(guan)的(de)新產品和精品展覽(lan)。這樣，很多科(ke)技館(guan)(guan)(guan)建設(she)就可以推(tui)出自己(ji)的(de)創(chuang)新產品，中國(guo)科(ke)技館(guan)(guan)(guan)的(de)整體建設(she)在不久的(de)將來(lai)會達到一(yi)個很高的(de)發(fa)展水平，這對于實(shi)施社會化(hua)、終身化(hua)、個性化(hua)的(de)國(guo)民素質教(jiao)育工程非常(chang)有(you)利。安徽智慧黨建館(guan)(guan)(guan)設(she)計(ji)方(fang)案(an)

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