拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練課程圍繞發現問題、解(jie)決(jue)問題主(zhu)線設計，通(tong)過(guo)游戲化(hua)項(xiang)(xiang)目強化(hua)學員(yuan)(yuan)消除浪費、持續(xu)改(gai)善、精(jing)益求精(jing)、止于至善的(de)(de)(de)意識，同(tong)時通(tong)過(guo)專業講師的(de)(de)(de)講解(jie)，讓學員(yuan)(yuan)在(zai)拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練中掌握(wo)5S的(de)(de)(de)落(luo)(luo)地(di)(di)方(fang)法，時間(jian)(jian)管(guan)理的(de)(de)(de)技巧以及(ji)同(tong)事之(zhi)間(jian)(jian)水平溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)方(fang)法，之(zhi)后教練通(tong)過(guo)引導(dao)的(de)(de)(de)方(fang)式帶領學員(yuan)(yuan)深(shen)入探討，實現從戶外訓(xun)練到工(gong)作崗(gang)位的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)落(luo)(luo)地(di)(di)，真正改(gai)變(bian)員(yuan)(yuan)工(gong)行(xing)為，提升員(yuan)(yuan)工(gong)績效。參加拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練時，從學員(yuan)(yuan)們做項(xiang)(xiang)目之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)組隊(dui)(dui)(dui)到做項(xiang)(xiang)目時的(de)(de)(de)同(tong)生死共患難的(de)(de)(de)拼搏(bo)精(jing)神，能真正體會到個人(ren)與(yu)個人(ren)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)與(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，個人(ren)與(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，這之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)關系。有限的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)拓展(zhan)(zhan)無限的(de)(de)(de)凝聚。高青戶外拓展(zhan)(zhan)培訓(xun)中心

淄博戶(hu)外(wai)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓活(huo)(huo)動(dong)是通過一(yi)系列(lie)精心策劃(hua)的(de)(de)(de)游戲，通過一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)環節(jie)，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)員面對(dui)(dui)困難(nan)克服困難(nan)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，培(pei)(pei)養(yang)堅強(qiang)的(de)(de)(de)毅(yi)力(li)(li)，較強(qiang)的(de)(de)(de)執行力(li)(li)，提升個(ge)(ge)人在團隊中(zhong)的(de)(de)(de)人格魅力(li)(li)、溝通能力(li)(li)、協(xie)作(zuo)力(li)(li)，鍛(duan)煉百折(zhe)不撓的(de)(de)(de)精神，提升個(ge)(ge)人素(su)(su)質(zhi)(zhi)。長(chang)青(qing)負責全區青(qing)少年兒童校外(wai)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓與指導工作(zuo)，開展(zhan)專長(chang)培(pei)(pei)訓、素(su)(su)質(zhi)(zhi)拓展(zhan)、主(zhu)題教(jiao)育、社會實(shi)踐等各類活(huo)(huo)動(dong)，是校外(wai)教(jiao)育的(de)(de)(de)一(yi)方(fang)“沃土(tu)”，是青(qing)少年兒童素(su)(su)質(zhi)(zhi)培(pei)(pei)育拓展(zhan)的(de)(de)(de)天(tian)地。豐富學(xue)(xue)生課余生活(huo)(huo)，推廣網球，提高學(xue)(xue)生各方(fang)面素(su)(su)質(zhi)(zhi)以及促進學(xue)(xue)校文化建設(she)的(de)(de)(de)主(zhu)旨開設(she)此課程，讓(rang)學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習壓力(li)(li)下放松自(zi)己的(de)(de)(de)心情(qing)，以好的(de)(de)(de)心情(qing)來對(dui)(dui)待學(xue)(xue)習，對(dui)(dui)待生活(huo)(huo)。濟寧團隊凝聚力(li)(li)拓展(zhan)活(huo)(huo)動(dong)策劃(hua)長(chang)青(qing)拓展(zhan)——更寬視界(jie)(jie)，更高境(jing)界(jie)(jie)，更精彩世(shi)界(jie)(jie)。

通過齊舞節目表演、不(bu)同(tong)舞種(zhong)進(jin)行比賽交流和(he)精英選拔、素質拓(tuo)展(zhan)等形(xing)式促進(jin)同(tong)學(xue)間的(de)相(xiang)互(hu)交流，展(zhan)現青春活(huo)力(li)。高(gao)空(kong)類素質拓(tuo)展(zhan)項目水上拓(tuo)展(zhan)和(he)中空(kong)走廊(lang)以提高(gao)學(xue)生心(xin)(xin)理素質為目的(de)，使(shi)學(xue)生們認識(shi)到自身的(de)局限性，體驗超壓力(li)情(qing)況(kuang)下的(de)心(xin)(xin)理反應，勇于面(mian)對困難(nan)、克服困難(nan)，完成自我激勵(li)，進(jin)而(er)超越自我。同(tong)學(xue)們夠向遠處的(de)吊環，就是向未來的(de)挑戰說Hi；邁(mai)向搖(yao)搖(yao)晃(huang)晃(huang)的(de)琴橋，就是在掌控著能動的(de)身體；培(pei)養學(xue)生們的(de)逆商，讓他們學(xue)會適應不(bu)確定性，也是一(yi)門重要的(de)素質課程。

大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)相比于(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)不單單只是培養學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力，還要發(fa)展(zhan)個人(ren)(ren)素質(zhi)，所以第二課(ke)堂尤為重要，我(wo)們應該走(zou)出書本，走(zou)出教室(shi)，走(zou)向社(she)會(hui)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)與他人(ren)(ren)交(jiao)流，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)拓(tuo)展(zhan)自(zi)身。課(ke)外(wai)活(huo)動有利于(yu)我(wo)們擴大(da)視野、增長知(zhi)識、發(fa)展(zhan)智力。通過這些活(huo)動吸(xi)收各個領域的(de)(de)(de)新知(zhi)識以及新信(xin)息、鍛(duan)煉(lian)能(neng)(neng)力、提(ti)高素質(zhi)，從各方面得到觀察能(neng)(neng)力和(he)思(si)維能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)。戶外(wai)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)挑戰項目，充分利用學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)在活(huo)動中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)自(zi)發(fa)行動引發(fa)出學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)對自(zi)我(wo)及團隊的(de)(de)(de)感受(shou)，認知(zhi)及思(si)考，能(neng)(neng)夠有效地拓(tuo)展(zhan)企業人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提(ti)升和(he)強(qiang)化個人(ren)(ren)心理(li)素質(zhi)，幫助企業人(ren)(ren)員(yuan)建立高尚而尊嚴的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)。來淄博(bo)長青(qing)管理(li)咨詢有限公司開拓(tuo)精彩，展(zhan)示魅力。

接下來(lai)我(wo)們進(jin)行了(le)訓練(lian)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)項信任背摔這項運動(dong)看起來(lai)似(si)乎很平常(chang)，其實它驗(yan)證了(le)人(ren)與人(ren)之間心靈的(de)(de)(de)(de)交流和可信度，只有(you)充分的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)信自(zi)(zi)己，相(xiang)(xiang)(xiang)信自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)隊友，才能毫無顧忌的(de)(de)(de)(de)摔下去(qu)。在(zai)工作中，我(wo)們也(ye)要相(xiang)(xiang)(xiang)信自(zi)(zi)己，相(xiang)(xiang)(xiang)信團隊的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個成(cheng)員，做事情成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)機會(hui)就(jiu)會(hui)越大。公(gong)司大小并(bing)不(bu)是決議要素。包括排名(ming)在(zai)內(nei)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)廣告宣傳也(ye)令人(ren)頭(tou)昏眼花。很難鑒(jian)別，而在(zai)通常(chang)意義上的(de)(de)(de)(de)群眾有(you)名(ming)度，眾口一(yi)詞，由于拓展(zhan)(zhan)鍛煉的(de)(de)(de)(de)特殊性。所以在(zai)專業范疇(chou)內(nei)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)標準(zhun)性與培訓師的(de)(de)(de)(de)專業素養成(cheng)為(wei)能否選擇協作的(de)(de)(de)(de)關鍵條件！水上課程包括游泳跳水扎筏劃艇(ting)等野(ye)外(wai)課程包括遠(yuan)足(zu)露營(ying)登山攀巖野(ye)外(wai)定向傘翼滑翔戶外(wai)生(sheng)存技能等場地課程是在(zai)專門的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)場地上，利用各(ge)種(zhong)訓練(lian)設(she)施，如高架(jia)繩(sheng)網(wang)等，開展(zhan)(zhan)各(ge)種(zhong)團隊組合課程及(ji)攀巖跳越等心理(li)訓練(lian)活動(dong)。長(chang)青創造更多(duo)(duo)可能，締造更多(duo)(duo)精彩。棗(zao)莊(zhuang)主題(ti)拓展(zhan)(zhan)運動(dong)

挖潛(qian)更精彩，拓(tuo)展贏未(wei)來。高青戶外拓(tuo)展培訓中心

明確(que)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)育人(ren)思想與要(yao)求，了(le)解素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)對(dui)學生身心素(su)養的(de)影響，優化課程教(jiao)學設計與安(an)排，能夠在(zai)明確(que)課程教(jiao)學目標(biao)(biao)與素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)育人(ren)策略的(de)基礎上(shang)，發揮素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)的(de)應(ying)用效用。堅持適(shi)度(du)原(yuan)則(ze)，清(qing)晰素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)融入小學體(ti)育教(jiao)學的(de)利弊，結合適(shi)度(du)性教(jiao)學原(yuan)則(ze)，避(bi)免或減少較高的(de)強(qiang)度(du)體(ti)能訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)和刺(ci)激性活(huo)動(dong)對(dui)學生的(de)影響，能夠在(zai)充分調(diao)動(dong)和激發學生參(can)與興趣(qu)和鍛煉積極性的(de)同時，有計劃、有目標(biao)(biao)的(de)培(pei)養和鍛煉學生的(de)身心素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)能力，拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師是從事戶外的(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)擴展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)活(huo)動(dong)，體(ti)驗性非(fei)常強(qiang)，在(zai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)主(zhu)要(yao)負(fu)責拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)策劃、組織(zhi)和管(guan)理，負(fu)責帶領學員進(jin)行拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)項目的(de)體(ti)驗、分享和總結點評。高青戶外拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心

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