烈士子女(nv)、在服役(yi)期間(jian)榮立(li)二(er)等(deng)功以(yi)上或(huo)被**以(yi)上單位(wei)頒發榮譽稱號(hao)的(de)(de)退役(yi)軍(jun)人，能(neng)夠(gou)(gou)在其統(tong)(tong)考成績總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)基礎(chu)上加(jia)20分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)投檔(dang)，由(you)高(gao)(gao)校檢查決(jue)議(yi)是否(fou)選取(qu)。浙江省景(jing)寧(ning)畬(yu)族自(zi)治縣(xian)、民(min)族鄉（鎮(zhen)）、民(min)族村的(de)(de)少數民(min)族考生(sheng)（以(yi)戶籍為準），歸僑(qiao)、華(hua)裔子女(nv)、歸僑(qiao)子女(nv)和(he)中國臺灣(wan)省籍(含中國臺灣(wan)戶籍)考生(sheng)，自(zi)主(zhu)就業(ye)的(de)(de)退役(yi)戰(zhan)士，能(neng)夠(gou)(gou)在其統(tong)(tong)考成績總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)基礎(chu)上加(jia)5分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)投檔(dang)，由(you)高(gao)(gao)校檢查決(jue)議(yi)是否(fou)選取(qu)。戶籍在景(jing)寧(ning)畬(yu)族自(zi)治縣(xian)，且在當地完(wan)整完(wan)結高(gao)(gao)中階段教(jiao)育的(de)(de)非(fei)少數民(min)族考生(sheng)，報考浙江省屬高(gao)(gao)校，能(neng)夠(gou)(gou)在其統(tong)(tong)考成績總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)基礎(chu)上加(jia)3分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)投檔(dang)，由(you)高(gao)(gao)校檢查決(jue)議(yi)是否(fou)選取(qu)。所(suo)有高(gao)(gao)考加(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)項目及分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)值均不得用于未(wei)組(zu)織分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)省分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)專業(ye)招生(sheng)方案的(de)(de)項目。新高(gao)(gao)考模式下(xia)，都有哪(na)些分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)數線劃(hua)定？山東體育類(lei)高(gao)(gao)考志愿填報指(zhi)南

除(chu)了(le)影(ying)響(xiang)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)發展、決(jue)定高(gao)(gao)校(xiao)錄(lu)取(qu)、反(fan)映個(ge)人(ren)綜合情況(kuang)、涉(she)及(ji)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理健康、影(ying)響(xiang)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)交圈子以及(ji)決(jue)定未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)方向，高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)還可(ke)(ke)以從以下幾(ji)個(ge)角(jiao)度進行描述：塑造個(ge)人(ren)成長軌(gui)跡：高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程是一個(ge)自(zi)(zi)(zi)我認(ren)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，考(kao)(kao)生(sheng)需(xu)要(yao)深入了(le)解自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣、優勢(shi)、劣勢(shi)以及(ji)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)。這個(ge)過程有(you)助于考(kao)(kao)生(sheng)更(geng)好地認(ren)識自(zi)(zi)(zi)己，明(ming)確自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)目標，從而在未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)活中更(geng)加有(you)方向性(xing)(xing)和(he)(he)(he)目標感。鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)決(jue)策能(neng)(neng)力(li)：高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)是考(kao)(kao)生(sheng)人(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一次重(zhong)要(yao)決(jue)策，需(xu)要(yao)考(kao)(kao)生(sheng)根據自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)和(he)(he)(he)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)做出選擇。這個(ge)過程可(ke)(ke)以鍛煉(lian)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)決(jue)策能(neng)(neng)力(li)，培養單(dan)獨思考(kao)(kao)和(he)(he)(he)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。影(ying)響(xiang)家庭(ting)期望(wang)和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)認(ren)可(ke)(ke)度：在中國社(she)(she)會(hui)，高(gao)(gao)考(kao)(kao)成績和(he)(he)(he)志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)往往被視為家庭(ting)期望(wang)和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)認(ren)可(ke)(ke)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)體現。填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)一個(ge)合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)，可(ke)(ke)以滿足家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)，同(tong)時也能(neng)(neng)得到社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)(ke)，這對考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信心(xin)和(he)(he)(he)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)發展都具有(you)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。決(jue)定學習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和(he)(he)(he)機(ji)會(hui)：不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)和(he)(he)(he)專業(ye)擁有(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和(he)(he)(he)機(ji)會(hui)，如師資力(li)量、實(shi)驗(yan)設(she)施(shi)、校(xiao)企合作(zuo)等。志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果決(jue)定了(le)考(kao)(kao)生(sheng)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)能(neng)(neng)夠接(jie)觸(chu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)和(he)(he)(he)機(ji)會(hui)浙江省體育類高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)(tian)(tian)報(bao)(bao)咨(zi)詢(xun)2023年強基計劃(hua)如何報(bao)(bao)名？

2024年新(xin)高(gao)(gao)(gao)考(kao)的(de)限考(kao)科(ke)(ke)(ke)目將(jiang)作一次比較大的(de)改(gai)變，2024年新(xin)高(gao)(gao)(gao)考(kao)限考(kao)科(ke)(ke)(ke)目將(jiang)依據(ju)《普通(tong)高(gao)(gao)(gao)校本科(ke)(ke)(ke)招生(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)科(ke)(ke)(ke)目要求(qiu)指引(yin)(通(tong)用版(ban))》作出(chu)調(diao)整(zheng)，《指引(yin)》是(shi)高(gao)(gao)(gao)校在(zai)(zai)實施高(gao)(gao)(gao)考(kao)概括**省(sheng)份對學生(sheng)(sheng)(sheng)提出(chu)高(gao)(gao)(gao)中學業(ye)水平(ping)考(kao)試(shi)(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)科(ke)(ke)(ke)目要求(qiu)的(de)教導定見，對“3+3”選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)方(fang)式(shi)(shi)和“3+1+2”選(xuan)(xuan)(xuan)考(kao)方(fang)式(shi)(shi)的(de)省(sheng)份均適(shi)用。“3+3”方(fang)式(shi)(shi)是(shi)指：前(qian)“3”為全(quan)國統考(kao)科(ke)(ke)(ke)目語(yu)文、數學、外語(yu)，全(quan)部(bu)學生(sheng)(sheng)(sheng)必考(kao)；后(hou)“3”為考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)須(xu)在(zai)(zai)物(wu)理、化學、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)、思(si)想(以下簡(jian)稱)、前(qian)史(shi)(shi)、地(di)輿等(deng)科(ke)(ke)(ke)目中選(xuan)(xuan)(xuan)擇3科(ke)(ke)(ke)。省(sheng)級招生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試(shi)(shi)組織和高(gao)(gao)(gao)校依據(ju)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)果和自愿進行投檔錄取。“3+1+2”方(fang)式(shi)(shi)是(shi)指：“3”為全(quan)國統考(kao)科(ke)(ke)(ke)目語(yu)文、數學、外語(yu)，全(quan)部(bu)學生(sheng)(sheng)(sheng)必考(kao)；“1”為優(you)先科(ke)(ke)(ke)目，考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)須(xu)在(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)中學業(ye)水平(ping)考(kao)試(shi)(shi)的(de)物(wu)理、前(qian)史(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)目中選(xuan)(xuan)(xuan)擇1科(ke)(ke)(ke)；“2”為再選(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)(ke)(ke)目，考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)可在(zai)(zai)化學、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)、地(di)輿等(deng)科(ke)(ke)(ke)目中選(xuan)(xuan)(xuan)擇2科(ke)(ke)(ke)。

高校(xiao)強基方(fang)(fang)(fang)案選取在(zai)7月5日(ri)前完(wan)成(cheng)；未(wei)歸入統招(zhao)(zhao)的香港高校(xiao)的選取工作在(zai)7月7日(ri)前完(wan)成(cheng)；復旦(dan)大(da)學(xue)、上海交通大(da)學(xue)、浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)、中(zhong)國科(ke)學(xue)院(yuan)大(da)學(xue)四所高校(xiao)三位一體招(zhao)(zhao)生(sheng)在(zai)7月8日(ri)選取；浙(zhe)江(jiang)差人學(xue)院(yuan)三位一體綜(zong)合點評招(zhao)(zhao)生(sheng)在(zai)7月9日(ri)選取；接著進(jin)行**、公安(an)、定向招(zhao)(zhao)生(sheng)、地方(fang)(fang)(fang)屬院(yuan)校(xiao)三位一體綜(zong)合點評招(zhao)(zhao)生(sheng)，及經過同(tong)意的國際關(guan)系學(xue)院(yuan)等院(yuan)校(xiao)、航(hang)海類(lei)等專(zhuan)業的提(ti)早選取，按傳統志愿投(tou)檔(dang)。提(ti)早選取一段投(tou)檔(dang)選取完(wan)成(cheng)后，進(jin)行高校(xiao)專(zhuan)項(xiang)(xiang)方(fang)(fang)(fang)案、高水(shui)平藝術團、高水(shui)平運(yun)動隊、地方(fang)(fang)(fang)專(zhuan)項(xiang)(xiang)方(fang)(fang)(fang)案等特別類(lei)型招(zhao)(zhao)生(sheng)投(tou)檔(dang)和(he)選取。藝術類(lei)和(he)體育類(lei)同(tong)學(xue)是(shi)否可以兼報普通類(lei)？

高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)自(zi)(zi)愿在(zai)正(zheng)式填(tian)寫前，需求進(jin)(jin)行(xing)兩類次(ci)(ci)的(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)填(tian)寫演練(lian)(lian)。第一(yi)種就是(shi)依據自(zi)(zi)己猜測的(de)(de)(de)分數(shu)，并(bing)轉(zhuan)換為位(wei)次(ci)(ci)，依據位(wei)次(ci)(ci)及自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)選考(kao)(kao)(kao)科(ke)目，查詢前史三年(nian)的(de)(de)(de)選取位(wei)次(ci)(ci)，來確認(ren)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)填(tian)寫自(zi)(zi)愿的(de)(de)(de)規模(mo)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)有序排(pai)列。這類一(yi)般使用市面上的(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)，給我們引薦“果(guo)然優志”，便利操作，數(shu)據精確，并(bing)可以進(jin)(jin)行(xing)試用。第二種就是(shi)在(zai)教(jiao)育考(kao)(kao)(kao)院正(zheng)式填(tian)寫前，進(jin)(jin)行(xing)填(tian)寫的(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)，這個模(mo)擬(ni)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)為正(zheng)式填(tian)寫操作進(jin)(jin)行(xing)演練(lian)(lian)，防止將來出錯。在(zai)閱(yue)覽高(gao)(gao)校招生(sheng)規章時，除了(le)要(yao)(yao)(yao)看高(gao)(gao)校性質(zhi)、層次(ci)(ci)、辦學類型、收費標準等情(qing)況外，需求注意的(de)(de)(de)問題還(huan)有很(hen)多。如精密了(le)解高(gao)(gao)校專(zhuan)業的(de)(de)(de)報(bao)考(kao)(kao)(kao)要(yao)(yao)(yao)求，尤其(qi)要(yao)(yao)(yao)注意那些對體檢(jian)、選考(kao)(kao)(kao)科(ke)目、單科(ke)成績、學考(kao)(kao)(kao)等級、男女生(sheng)選取份(fen)額等有明確要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)專(zhuan)業。高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)志愿大數(shu)據哪個軟(ruan)件(jian)更加(jia)準確一(yi)些？浙江地區智能化高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)志愿填(tian)報(bao)系(xi)統

強基計劃替代自主(zhu)招生后(hou)，有什么變化？山東體育(yu)類(lei)高(gao)考(kao)志愿填(tian)報指南

當(dang)(dang)地(di)(di)專項(xiang)方案，即省內當(dang)(dang)地(di)(di)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)招收(shou)施(shi)行區域的(de)鄉村學生的(de)專項(xiang)方案。一(yi)般會在省教育廳公(gong)布具(ju)(ju)有(you)那些當(dang)(dang)地(di)(di)戶(hu)籍(ji)的(de)同(tong)學可以報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)。報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)前需要(yao)進行資歷審閱(yue)并進行公(gong)示。報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)當(dang)(dang)地(di)(di)專項(xiang)方案須一(yi)起符合以下條件：①符合我省一(yi)致高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)報(bao)(bao)名條件并參與普(pu)通(tong)類高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)；②自(zi)己及(ji)父親或(huo)母(mu)親或(huo)法定監護人的(de)戶(hu)籍(ji)地(di)(di)及(ji)居住地(di)(di)在施(shi)行區域的(de)鄉村，且(qie)自(zi)己具(ju)(ju)有(you)當(dang)(dang)地(di)(di)接(jie)(jie)連3年以上的(de)戶(hu)籍(ji)；③自(zi)己具(ju)(ju)有(you)戶(hu)籍(ji)所在縣(xian)（市(shi)、區）高(gao)(gao)(gao)(gao)中接(jie)(jie)連3年學籍(ji)并實踐就讀；④高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)成果到(dao)達各省高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)普(pu)通(tong)類一(yi)段線。山東體育類高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)志愿填報(bao)(bao)指(zhi)南

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