眾所周(zhou)知，對(dui)于(yu)留(liu)學(xue)申請(qing)(qing)來說，文書是(shi)至(zhi)關重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)環，在(zai)(zai)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標化相差無幾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，一(yi)(yi)(yi)封好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請(qing)(qing)文書能(neng)夠直(zhi)接(jie)助你在(zai)(zai)招(zhao)生(sheng)官(guan)心目(mu)中脫(tuo)穎(ying)而出，尤其(qi)在(zai)(zai)多所大(da)學(xue)都宣(xuan)布取消(xiao)了SAT/ACT等標化成(cheng)(cheng)績后，這(zhe)(zhe)使得文書變得更加重(zhong)要(yao)(yao)。文書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)很(hen)多，可(ke)發揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間也很(hen)大(da)。但是(shi)也有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些主題(ti)是(shi)不(bu)(bu)適(shi)合寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，寫了不(bu)(bu)僅不(bu)(bu)能(neng)為(wei)申請(qing)(qing)加分(fen)，反而踩在(zai)(zai)招(zhao)生(sheng)官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雷點上，有(you)(you)(you)直(zhi)接(jie)被拒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險。非法/傷風化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，即使這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)是(shi)徹頭徹尾(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯罪，也應(ying)該避免寫不(bu)(bu)道德/非法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。你并不(bu)(bu)是(shi)在(zai)(zai)去試鏡成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名“altar boy/girl”，因(yin)此招(zhao)生(sheng)官(guan)不(bu)(bu)太可(ke)能(neng)會以積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)看待某些有(you)(you)(you)傷風化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)。有(you)(you)(you)時，我(wo)們看到學(xue)生(sheng)為(wei)了達(da)到震撼效(xiao)果，將(jiang)sexual encounters或(huo)drug use的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事融入到他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文書中——99%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)糟糕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主意(yi)！當然，如果這(zhe)(zhe)些話(hua)(hua)題(ti)對(dui)于(yu)揭(jie)示你是(shi)誰至(zhi)關重(zhong)要(yao)(yao)，那(nei)么可(ke)以采取一(yi)(yi)(yi)些巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)來解(jie)決(jue)這(zhe)(zhe)些話(hua)(hua)題(ti)，比如可(ke)以輕松地談論自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性別身份。同樣，如果一(yi)(yi)(yi)個(ge)關于(yu)成(cheng)(cheng)癮和康復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事是(shi)你過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成(cheng)(cheng)部分(fen)，那(nei)么它可(ke)能(neng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)。但是(shi)，學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)應(ying)該提(ti)及(ji)隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)道德/非法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文書主題(ti)是(shi)讓委員(yuan)會信(xin)(xin)任你并相信(xin)(xin)你會為(wei)大(da)學(xue)增加價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)，撰寫有(you)(you)(you)關非法或(huo)不(bu)(bu)道德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)非常冒險。選擇(ze)正規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校是(shi)關鍵，應(ying)選擇(ze)中烏教育部備案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)。留(liu)學(xue)多少錢

一、卷是沒(mei)出路的(de)(de)(de)(de)，明(ming)白團隊合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性在國(guo)內(nei)，中國(guo)式的(de)(de)(de)(de)教育其實是不(bu)鼓勵合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)是競爭，同班同學(xue)也(ye)是競爭。像現在的(de)(de)(de)(de)小學(xue)一年級(ji)，大家(jia)就(jiu)開(kai)始(shi)有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)小團體一樣，成績(ji)好的(de)(de)(de)(de)和成績(ji)好的(de)(de)(de)(de)玩(wan)，成績(ji)差(cha)的(de)(de)(de)(de)被(bei)(bei)排擠(ji)到(dao)邊緣，然后自(zi)己(ji)找搭(da)子(zi)。十分的(de)(de)(de)(de)無(wu)解。老師各種(zhong)督促你要(yao)(yao)(yao)好好學(xue)，國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)像流水(shui)線的(de)(de)(de)(de)工廠一樣，被(bei)(bei)標(biao)準化(hua)的(de)(de)(de)(de)去塞入模式化(hua)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容。然后大家(jia)不(bu)需要(yao)(yao)(yao)有創新，只需要(yao)(yao)(yao)重(zhong)復(fu)，單(dan)一，練習(xi)，按照所謂的(de)(de)(de)(de)標(biao)準答案(an)去重(zhong)復(fu)動作(zuo)即(ji)可(ke)(ke)。你可(ke)(ke)以不(bu)一樣，不(bu)一樣就(jiu)是會被(bei)(bei)排擠(ji)。在這重(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)過程中，家(jia)長們還要(yao)(yao)(yao)花樣的(de)(de)(de)(de)去對比(bi)，各種(zhong)在外面補(bu)考，加(jia)練。并防(fang)范(fan)自(zi)己(ji)同學(xue)也(ye)能得(de)到(dao)相同的(de)(de)(de)(de)資料或(huo)(huo)補(bu)課渠(qu)道。家(jia)長群里(li)面表面笑嘻(xi)嘻(xi)，你家(jia)孩(hai)子(zi)真(zhen)棒(bang)，暗(an)地里(li)八百個心眼，嚴防(fang)死守，捂著各種(zhong)可(ke)(ke)能的(de)(de)(de)(de)上升信息和渠(qu)道。仿佛(fo)泄(xie)露一點，自(zi)己(ji)孩(hai)子(zi)就(jiu)輸了個底掉。浙江基(ji)輔大學(xue)留學(xue)中介學(xue)生(sheng)不(bu)會烏(wu)克(ke)蘭語(yu)是可(ke)(ke)以申請烏(wu)克(ke)蘭留學(xue)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)生(sheng)是可(ke)(ke)以選擇(ze)英語(yu)班或(huo)(huo)烏(wu)克(ke)蘭語(yu)班。

德(de)國哲(zhe)學家哈曼曾(ceng)說一(yi)(yi)本(ben)書，價值就體現(xian)在與其他書都(dou)不一(yi)(yi)樣的(de)內容上(shang)書是(shi)(shi)這(zhe)樣，人(ren)亦如是(shi)(shi)先不說留學會(hui)給人(ren)帶來的(de)直接利益那份(fen)經歷千金難買一(yi)(yi)比(bi)別人(ren)豐盈，二比(bi)別人(ren)篤定作(zuo)為家長一(yi)(yi)個終目標是(shi)(shi)幫助孩(hai)子找到升(sheng)起(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)否則(ze)后面的(de)一(yi)(yi)切動(dong)作(zuo)都(dou)是(shi)(shi)妄(wang)為如何升(sheng)起(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)只(zhi)有(you)走出(chu)去(qu)，去(qu)看更大的(de)世界拓展自(zi)己(ji)生命廣(guang)度和寬(kuan)度孩(hai)子才有(you)可能找到夢(meng)(meng)想(xiang)只(zhi)有(you)升(sheng)起(qi)夢(meng)(meng)想(xiang)孩(hai)子才會(hui)自(zi)動(dong)自(zi)發的(de)去(qu)創(chuang)造自(zi)己(ji)想(xiang)要(yao)的(de)生活這(zhe)是(shi)(shi)本(ben)質(zhi)所以留學是(shi)(shi)擴展視野豐富體驗很好的(de)一(yi)(yi)條路徑出(chu)去(qu)未來有(you)無(wu)限的(de)可能無(wu)論是(shi)(shi)否能利益放大化本(ben)身比(bi)別人(ren)幸運離成功更近了(le)

2、目標(biao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)排名(ming)(ming)同(tong)時也需要(yao)大(da)家去關注本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)排名(ming)(ming)，比如熱門的(de)計算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、電子(zi)電氣工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、會(hui)計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、金融專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)分析專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、傳媒專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)都有(you)具體的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名(ming)(ming)，以(yi)(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)院(yuan)排名(ming)(ming)（商(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)(deng)）。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名(ming)(ming)影響到后(hou)續再留學(xue)(xue)(xue)地(di)區當地(di)的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)情況，所以(yi)(yi)(yi)對(dui)于想留在當地(di)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也需要(yao)重點考(kao)察專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名(ming)(ming)，部分綜(zong)合(he)排名(ming)(ming)靠后(hou)但是(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名(ming)(ming)靠前(qian)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也是(shi)非常不錯的(de)選擇。3、了解學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)入(ru)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求對(dui)院(yuan)校(xiao)有(you)了基(ji)本的(de)掌(zhang)握后(hou)，可以(yi)(yi)(yi)根(gen)據(ju)自己的(de)綜(zong)合(he)條件(jian)(jian)，比如說(shuo)GPA、語言成績等(deng)(deng)等(deng)(deng)，與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)往年招生成績來(lai)對(dui)比，進一步(bu)篩選更適合(he)自己的(de)院(yuan)校(xiao)。認證期(qi)間(jian)中留服會(hui)給(gei)你學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發郵件(jian)(jian)，需要(yao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)配合(he)你。

中(zhong)國(guo)(guo)家庭(ting)重視教育，現(xian)在除(chu)了(le)(le)(le)房子(zi)車子(zi)，大額的(de)經費就是(shi)(shi)教育了(le)(le)(le)。這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)現(xian)在為啥雙減的(de)原因，教育這(zhe)(zhe)個(ge)賽道(dao)太卷了(le)(le)(le)，大家各(ge)種激。各(ge)種輔導班(ban)逼著你消費。留學(xue)(xue)其(qi)實(shi)也一(yi)(yi)樣(yang)，是(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)教育卷的(de)另(ling)一(yi)(yi)種延續，是(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)高校名額太少了(le)(le)(le)，但海外賽道(dao)可(ke)以曲(qu)線救國(guo)(guo)。也是(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)教育資源太單一(yi)(yi)了(le)(le)(le)，換個(ge)海外賽道(dao)，求發展。選擇留學(xue)(xue)，只是(shi)(shi)本(ben)質上多了(le)(le)(le)更多選擇的(de)機會，兩相對比之下(xia)，發現(xian)教育模式而言，還是(shi)(shi)海外賽道(dao)香(xiang)。那么(me)問題來了(le)(le)(le)，選擇留學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生，和不(bu)準備留學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生，大的(de)區別(bie)會是(shi)(shi)什(shen)么(me)，他(ta)們本(ben)質會有(you)哪些改變(bian)？比如(ru)說他(ta)可(ke)能也是(shi)(shi)在一(yi)(yi)個(ge)領域非常(chang)專業的(de)人士，他(ta)不(bu)需要花精力去管這(zhe)(zhe)件事(shi)情(qing)。蘇州出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)申請

選擇烏(wu)克蘭留(liu)學(xue)本身(shen)就不是“高大上”的消費，而是一(yi)個講究“性價比”的升學(xue)渠道。留(liu)學(xue)多少錢(qian)

8、安(an)全(quan)問題：除了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)、社會資源(yuan)等因素之外，留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)全(quan)是(shi)(shi)當下不(bu)能忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)問題。隨著(zhu)近幾(ji)年留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)事件(jian)的(de)(de)(de)增(zeng)多(duo)(duo)，出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時候一(yi)定要(yao)留意學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)治安(an)是(shi)(shi)否安(an)全(quan)，居住的(de)(de)(de)環境有(you)(you)沒有(you)(you)隱患。每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)都希望自己能夠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所成(cheng)，有(you)(you)的(de)(de)(de)放矢，而不(bu)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業終(zhong)止于(yu)某場意外。建(jian)議大家(jia)關注(zhu)宿舍和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)所在的(de)(de)(de)neighborhood的(de)(de)(de)安(an)全(quan)系(xi)數(shu)，要(yao)比(bi)關注(zhu)一(yi)個城(cheng)市的(de)(de)(de)宏觀犯(fan)罪(zui)指(zhi)(zhi)數(shu)實用(yong)得多(duo)(duo)。以上(shang)方面都考慮過后(hou)你(ni)(ni)應該篩選出挺多(duo)(duo)可以申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)(de)海外高校(xiao)(xiao)(xiao)了(le)，和(he)高考填報志(zhi)愿類似(si)，我們(men)可以將自己的(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)分類：沖(chong)刺院校(xiao)(xiao)(xiao)、目(mu)(mu)(mu)標(biao)院校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)基礎(chu)院校(xiao)(xiao)(xiao)。沖(chong)刺院校(xiao)(xiao)(xiao)：（建(jian)議1-2所）指(zhi)(zhi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)各項條件(jian)不(bu)太滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)要(yao)求(qiu)，又或者是(shi)(shi)滿(man)足了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)低要(yao)求(qiu)但錄(lu)取(qu)(qu)(qu)幾(ji)率不(bu)大但仍然想(xiang)申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)。目(mu)(mu)(mu)標(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)：（建(jian)議3-4所）指(zhi)(zhi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)各項條件(jian)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)要(yao)求(qiu)匹配，你(ni)(ni)有(you)(you)可能被你(ni)(ni)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)。保底學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)：（建(jian)議2-3所）是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)你(ni)(ni)極有(you)(you)可能被錄(lu)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，如果你(ni)(ni)沒有(you)(you)沖(chong)刺院校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)目(mu)(mu)(mu)標(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)offer，你(ni)(ni)仍然有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可以上(shang)。如果你(ni)(ni)申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)(you)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)，可以適當增(zeng)加一(yi)些(xie)目(mu)(mu)(mu)標(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)保底學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)(duo)少(shao)錢

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