企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)表達(da)著(zhu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)象傳(chuan)遞(di)著(zhu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)含義，也展(zhan)示著(zhu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)力，因此(ci)要注重企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)的(de)(de)宣傳(chuan)作用，讓(rang)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)真正深得人(ren)心(xin)(xin)。同(tong)創美廣告設(she)(she)(she)計(ji)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)是企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)一(yi)(yi)把神器，用好(hao)這將(jiang)能(neng)收(shou)到意想不(bu)到的(de)(de)效果，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)是宣傳(chuan)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)使命、目標、企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)氣氛、以(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字、照片(pian)的(de)(de)方(fang)式等，關鍵突顯交互性，讓(rang)通過(guo)的(de)(de)人(ren)都可(ke)以(yi)(yi)參(can)加。因此(ci)，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)是企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)落地的(de)(de)關鍵一(yi)(yi)部分。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)，包含LOGO墻(qiang)、標示墻(qiang)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)標語(yu)宣傳(chuan)墻(qiang)等。它在于表述企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)象傳(chuan)遞(di)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)展(zhan)現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)力，讓(rang)客(ke)戶(hu)對該企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)留下深刻印象提(ti)升企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)名氣度。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)在向客(ke)戶(hu)和員(yuan)工(gong)展(zhan)現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)象層面(mian)具有(you)很(hen)重要的(de)(de)作用。當(dang)你進入企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，對企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)認知就是從企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)象墻(qiang)和企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境開(kai)始。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，把各種文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)念生(sheng)動(dong)地嵌在墻(qiang)壁上，在員(yuan)工(gong)學習(xi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)能(neng)收(shou)到很(hen)好(hao)的(de)(de)效果。搭(da)建(jian)“企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)”，不(bu)但可(ke)以(yi)(yi)將(jiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)以(yi)(yi)平面(mian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、規范性、品牌化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)形(xing)像呈現(xian)在每位(wei)員(yuan)工(gong)眼前，從視覺上產生(sheng)撞擊(ji)力，在心(xin)(xin)靈上引起共鳴(ming)，還使企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)精粹在潛移默化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中深植(zhi)于員(yuan)工(gong)心(xin)(xin)里(li)，從而實(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)全員(yuan)學習(xi)。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)塑造(zao)了一(yi)(yi)股濃郁的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)氣氛，促進企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)過(guo)程不(bu)斷向前文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)可(ke)以(yi)(yi)成為社區居(ju)民自豪感的(de)(de)來源。陽江特色文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)建(jian)設(she)(she)(she)

醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)建(jian)(jian)(jian)設(she)（Brand_wei）的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，主要(yao)是(shi)為(wei)了讓患(huan)(huan)者(zhe)和(he)(he)(he)(he)員(yuan)(yuan)工(gong)在愉快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中接受工(gong)作(zuo)(zuo)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)是(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)直觀(guan)、直接的(de)(de)(de)(de)(de)表現形(xing)(xing)式，也是(shi)讀者(zhe)**容易(yi)吸收和(he)(he)(he)(he)接受的(de)(de)(de)(de)(de)方式。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)一般采用圖(tu)文并茂的(de)(de)(de)(de)(de)方式，在文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)上凸顯辦醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)和(he)(he)(he)(he)文化(hua)(hua)，提(ti)(ti)高患(huan)(huan)者(zhe)對醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)意度和(he)(he)(he)(he)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，增(zeng)加(jia)全體(ti)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力。那么醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用意義都(dou)有(you)哪(na)些呢(ni)？下面小編給大家略(lve)舉一二。一、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)品(pin)牌形(xing)(xing)象提(ti)(ti)升醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)在打造(zao)品(pin)牌形(xing)(xing)象中具(ju)有(you)重要(yao)作(zuo)(zuo)用，隨(sui)著醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)衛生事業的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)速發展，以(yi)及(ji)人們(men)日益增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)需求(qiu)，各個醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)以(yi)及(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)機構之間的(de)(de)(de)(de)(de)競爭非常(chang)激烈，所以(yi)想要(yao)在眾多同(tong)(tong)級(ji)別的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)機構中脫穎而出，就必須要(yao)建(jian)(jian)(jian)立自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌戰(zhan)略(lve)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)能向患(huan)(huan)者(zhe)展示(shi)先進(jin)設(she)備、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)技術、理療(liao)理念(nian)、服務、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)動(dong)態等內容，不僅(jin)能塑造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)形(xing)(xing)象，還能加(jia)強醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)品(pin)牌形(xing)(xing)象的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)立。二、職(zhi)工(gong)精神面貌(mao)提(ti)(ti)升醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)對醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)有(you)促進(jin)作(zuo)(zuo)用，醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)是(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)全體(ti)職(zhi)工(gong)所遵循(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)價值觀(guan)和(he)(he)(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)精神、行為(wei)準則的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)反映，既體(ti)現了醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)務人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)精神風貌(mao)、職(zhi)業素養、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德，又體(ti)現了經(jing)營管理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營理念(nian)。在增(zeng)強集體(ti)榮譽感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，激發醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)務人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業價值感(gan)，還可以(yi)時(shi)刻鞭(bian)策自(zi)己(ji)(ji)。陽江室(shi)內文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)定(ding)制文化(hua)(hua)墻(qiang)(qiang)可以(yi)成(cheng)為(wei)社區(qu)居(ju)民交流和(he)(he)(he)(he)分享經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺。

文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)魂，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)很重要(yao)(yao)的(de)(de)隱(yin)性(xing)教育方(fang)式。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)制作(zuo)就是(shi)把這(zhe)種(zhong)使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生“成(cheng)功(gong)”的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)外在表現(xian)。一(yi)(yi)、建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)一(yi)(yi)忌“一(yi)(yi)日之功(gong)”。它應該(gai)是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)“水到渠(qu)成(cheng)”的(de)(de)彰顯：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)內涵(han)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念、價值觀、信(xin)仰、教風、學(xue)(xue)(xue)風等(deng)方(fang)面，但校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)絕不(bu)僅于(yu)精(jing)神方(fang)面，應從(cong)更廣(guang)闊的(de)(de)角度(du)來(lai)理(li)解校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)問題，即從(cong)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)（價值觀念等(deng)隱(yin)性(xing)層面）、物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)（顯性(xing)層面）、制度(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)這(zhe)三個方(fang)面，來(lai)建(jian)(jian)(jian)構一(yi)(yi)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)理(li)想的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)正是(shi)該(gai)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)內涵(han)的(de)(de)顯性(xing)載體。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)應避(bi)免盲目上(shang)馬，因(yin)為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長期發(fa)展(zhan)過程中逐步形成(cheng)的(de)(de)，這(zhe)需(xu)(xu)要(yao)(yao)管理(li)者的(de)(de)用(yong)心挖(wa)掘(jue)，根據(ju)時代發(fa)展(zhan)的(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)用(yong)心經營、精(jing)心設(she)(she)計和(he)構建(jian)(jian)(jian)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)切忌游離(li)(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)傳統(tong)，脫離(li)(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實際。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)應該(gai)是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)“水到渠(qu)成(cheng)”的(de)(de)彰顯。

對于企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)來(lai)(lai)說，文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)能夠立體化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、特色(se)(se)化(hua)(hua)凸顯企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，營造濃厚的企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍(wei)并凝(ning)聚(ju)人心。要(yao)想設計(ji)(ji)出(chu)(chu)凸顯企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)特色(se)(se)且時尚好看的文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)，就(jiu)必須(xu)在內(nei)容(rong)、色(se)(se)彩和(he)(he)(he)形式(shi)上下(xia)(xia)足功夫(fu)。從內(nei)容(rong)來(lai)(lai)說，它包含了文(wen)(wen)案(an)、圖(tu)(tu)(tu)片、視頻三種類型，可(ke)分為兩(liang)個類別：基礎內(nei)容(rong)與動(dong)態(tai)內(nei)容(rong)。其中(zhong)，作為基礎內(nei)容(rong)的可(ke)以(yi)有公(gong)司簡介、企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)或(huo)品牌(pai)LOGO、公(gong)司使命、奮斗目標、企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)精神、價(jia)值觀、經(jing)營理(li)念(nian)(nian)等。動(dong)態(tai)內(nei)容(rong)可(ke)定期或(huo)不(bu)(bu)定期更(geng)新，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)包括公(gong)司動(dong)態(tai)、活(huo)動(dong)消息(xi)、榮(rong)譽(yu)、先進(jin)人物等。內(nei)容(rong)力(li)求要(yao)做(zuo)到簡潔(jie)明了、主(zhu)(zhu)(zhu)題突出(chu)(chu)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)的色(se)(se)彩選擇主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)兼顧企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)VI色(se)(se)和(he)(he)(he)辦(ban)(ban)公(gong)環境色(se)(se)。特別是墻(qiang)體與周圍(wei)物體的色(se)(se)彩不(bu)(bu)要(yao)色(se)(se)差(cha)太大，可(ke)以(yi)通(tong)過查(cha)看辦(ban)(ban)公(gong)室背景(jing)墻(qiang)設效果(guo)(guo)圖(tu)(tu)(tu)，再敲定用(yong)戶喜(xi)歡的圖(tu)(tu)(tu)案(an)，才能結合(he)實(shi)際(ji)環境做(zuo)出(chu)(chu)讓客戶滿意的背景(jing)墻(qiang)。此外，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)的表現形式(shi)要(yao)根據(ju)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)空間和(he)(he)(he)甲(jia)方需求來(lai)(lai)定，既要(yao)遵循主(zhu)(zhu)(zhu)次分明的原(yuan)則，還要(yao)考慮視覺(jue)效果(guo)(guo)。比如，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)的經(jing)營理(li)念(nian)(nian)、服務理(li)念(nian)(nian)、資質和(he)(he)(he)榮(rong)譽(yu)要(yao)放在顯眼位(wei)置，視覺(jue)范圍(wei)則一(yi)定要(yao)適合(he)人的視覺(jue)高(gao)度，一(yi)般以(yi)離地(di)160cm為中(zhong)間值，上下(xia)(xia)不(bu)(bu)要(yao)超過80cm。目前文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)設計(ji)(ji)軟件(jian)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)有PS、CorelDraw、Illustrator。其中(zhong)PS主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)做(zuo)效果(guo)(guo)圖(tu)(tu)(tu)，CorelDraw和(he)(he)(he)Illustrator用(yong)于平(ping)面圖(tu)(tu)(tu)設計(ji)(ji)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻(qiang)可(ke)以(yi)讓人們更(geng)好地(di)了解社區(qu)的自(zi)然環境和(he)(he)(he)生態(tai)保護。

企(qi)(qi)業文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)公(gong)司(si)文(wen)(wen)(wen)(wen)化建設(she)(she)和品牌落地(di)(di)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)陣地(di)(di)，從表(biao)面上看(kan)(kan)，公(gong)司(si)文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)只是(shi)(shi)起到(dao)了裝(zhuang)飾作(zuo)用，讓(rang)光禿(tu)禿(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)墻(qiang)壁增添了不(bu)少(shao)光輝，這種(zhong)(zhong)辦(ban)公(gong)室軟裝(zhuang)很(hen)簡單。但是(shi)(shi)從更(geng)深層來看(kan)(kan)，企(qi)(qi)業文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)體(ti)(ti)現的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化理念(nian)，宣揚的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)和品牌的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化，員(yuan)工(gong)在(zai)潛(qian)移默化中，會(hui)受(shou)到(dao)公(gong)司(si)品牌文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)影響，能有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)提高員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)積極性，增強團隊凝聚(ju)力，讓(rang)公(gong)司(si)整個(ge)(ge)氛圍呈現出(chu)積極向上、樂觀(guan)開朗的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛，這些看(kan)(kan)不(bu)見的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，會(hui)潛(qian)意(yi)(yi)(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)影響每(mei)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情(qing)，進而影響整個(ge)(ge)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售力或運勢。根(gen)據公(gong)司(si)辦(ban)公(gong)場地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)大小和位置,選(xuan)(xuan)定一(yi)個(ge)(ge)區(qu)域或位置作(zuo)為(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)點。第二步:設(she)(she)計主(zhu)題和子標(biao)題。可(ke)(ke)(ke)以(yi)設(she)(she)為(wei)某某公(gong)司(si)企(qi)(qi)業文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang),或者直接設(she)(she)為(wei)員(yuan)工(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)。第三步:充實(shi)內容。根(gen)據不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題及子標(biao)題,張貼相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品。可(ke)(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)照片,可(ke)(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)新員(yuan)工(gong)簡介,可(ke)(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)某項活動的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie),也可(ke)(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)某個(ge)(ge)**的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品。企(qi)(qi)業文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)要體(ti)(ti)現流行的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計元素，但絕不(bu)是(shi)(shi)所有(you)設(she)(she)計手法的(de)(de)(de)(de)(de)簡單拼湊(cou)和裝(zhuang)修材料的(de)(de)(de)(de)(de)無序(xu)堆砌(qi)，應(ying)該有(you)選(xuan)(xuan)擇性地(di)(di)加以(yi)篩選(xuan)(xuan)利(li)用，恰到(dao)好(hao)處(chu)地(di)(di)表(biao)現藝術效(xiao)(xiao)果，還要注(zhu)意(yi)(yi)(yi)把握設(she)(she)計風格(ge)與整體(ti)(ti)保持一(yi)致，這樣(yang)才(cai)能更(geng)好(hao)地(di)(di)體(ti)(ti)現主(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化品味。當然(ran)Z好(hao)是(shi)(shi)幾種(zhong)(zhong)材料的(de)(de)(de)(de)(de)組合使用效(xiao)(xiao)果更(geng)好(hao)。創(chuang)意(yi)(yi)(yi)單位,。文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)可(ke)(ke)(ke)以(yi)讓(rang)人(ren)們更(geng)好(hao)地(di)(di)了解社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)教育資源和機會(hui)。浦東(dong)(dong)新區(qu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化墻(qiang)創(chuang)意(yi)(yi)(yi)

文化(hua)(hua)墻(qiang)是一種展示(shi)和傳承文化(hua)(hua)的(de)重要(yao)方式(shi)，它可(ke)以(yi)加(jia)強人(ren)們(men)對本(ben)土文化(hua)(hua)的(de)認同感和自豪感。陽江(jiang)特色文化(hua)(hua)墻(qiang)建設

如何設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻來(lai)凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念？學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)是(shi)為(wei)了反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)人風格(ge)，并向外界展示(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻是(shi)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)(zi)(zi)身形(xing)象和師資實(shi)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)(yao)方式。目前，大(da)多(duo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻建設都(dou)在(zai)(zai)朝著這(zhe)個方向努力。然而，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)仍然忽視了自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻建設。他們只(zhi)(zhi)是(shi)用自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)介紹(shao)、教師展示(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮譽展示(shi)(shi)、三好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風格(ge)等，這(zhe)些(xie)只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)被視為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)，完全(quan)(quan)不能(neng)(neng)反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性。此外，相(xiang)當一(yi)(yi)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻為(wei)黑(hei)板報(bao)，用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習園(yuan)區，其設計(ji)布局是(shi)否好(hao)，內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)與文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響和作用直接(jie)相(xiang)關。1、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設必(bi)(bi)須從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念入(ru)手，找出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念，突(tu)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)不是(shi)一(yi)(yi)堆華(hua)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修辭(ci)。重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂。2、合理分(fen)配學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容(rong)應(ying)該是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)理念、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念等，比(bi)較好(hao)舉(ju)個例(li)子來(lai)證(zheng)明(ming)這(zhe)一(yi)(yi)點。有(you)(you)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)喜(xi)歡把校(xiao)(xiao)訓(xun)放(fang)在(zai)(zai)顯眼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，占據很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。事實(shi)上，這(zhe)是(shi)完全(quan)(quan)沒有(you)(you)必(bi)(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)不是(shi)用一(yi)(yi)句(ju)華(hua)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話來(lai)表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)用實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)行動(dong)和要(yao)(yao)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)目標(biao)來(lai)體現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此，一(yi)(yi)個顯眼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)板塊或抬頭和結尾就足夠實(shi)用了。陽江特色文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻建設

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